PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Faris, Silmi (2017) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_KOM_1301445_Title.docx.pdf

Download (348kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Table_of_content.docx.pdf

Download (111kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Abstract.docx.pdf

Download (111kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Chapter 1.docx.pdf

Download (243kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (670kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Chapter 3.pdf

Download (1MB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Chapter 5.pdf

Download (111kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Bibliography.docx.pdf

Download (116kB)
[img] Text
S_KOM_1301445_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (619kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bangaimana penerapan metode pembelajaran demonstrasi berbasis multimedia animasi dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK Negeri 11 Bandung. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Bahwa penerapan metode pembelajaran demonstrasi berbasis multimedia animasi akan meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar, 2) Bahwa pengaruh penerapan metode pembelajaran demonstrasi berbasis multimedia animasi akan meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar, 3) Bahwa respon siswa terhadap penerapan metode pembelajaran demonstrasi berbasis multimedia animasi akan meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi experimental dengan desain nonequivalent control group design yang menggunakan 2 kelas sebagai objek penelitian. Banyaknya sampel yang digunakan adalah 70 orang yang diambil dari siswa kelas X MM 1 sebagai kelas ekseprimen dan X MM 2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa peningkatan yang didapatkan oleh kelas kontrol maupun kelas experimen kategori rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji gain yang menunjukan nilai gain pada kelas kontrol sebesar 0,13 sedangkan pada kelas experimen sebesar 0,27. Hal tersebut menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran demonstrasi berbasis multimedia animasi dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar lebih tinggi yaitu sebesar 27% dibanding tanpa menggunakan multimedia yaitu sebesar 13%. Selain itu, multimedia ini juga berpengaruh tinggi terhadap minat belajar siswa. Sedangkan hasil penilaian berupa angket siswa terhadap multimedia menunjukan pada kategori sangat baik dengan memperoleh rata-rata nilai sebesar 83,73%.----------This research aims to determine how the application of Demonstration teaching method based on multimedia animation can improve learning outcomes on subjects Computer and Basic Network at SMK Negeri 11 Bandung. The aims of study are 1) Analyzing the application of Demonstration teaching method based on multimedia animation can improve learning outcomes on the subjects of Computer and Basic Network, 2) Analyzing the influence of Demonstration teaching methods implementation based on multimedia animation can improve learning outcomes on subjects Computer and Basic Network, 3) Analyzing the students response for application of Demonstration teaching method based on multimedia animation can improve learning outcomes on the subjects of Computer and Basic Network. The method used in this research is quasi experimental method with nonequivalent control group design design that uses 2 classes as research object. The number of sample used is 70 people taken from the students of class X MM 1 as the experiment class and X MM 2 as the control class. Based on the results of the study there are improvement from the control and experimental class as well. The improvement is categorized in low category. This is proved by the results of a gain test that shows the value of 0.13 while in the experimental class as much as 0.27. It shows that the implementation of Demonstration teaching methods based on multimedia animation can improve learning outcomes in subjects Computers and Basic Network higher by 27% compared to without using multimedia that is equal to 13%. In addition, this multimedia also has a high influence on student interest in learning. While the results of the assessment in the form of student questionnaires to the multimedia showed in the category very well by obtaining the average value of 83.73%.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S KOM FAR p-2017 ; Pembimbing : I. Munir, II. Wahyudin; NIM : 1301445
Uncontrolled Keywords: Demonstrasi, multimedia, animasi, hasil belajar, Demonstration, Multimedia, Animation, Learning Outcome.
Subjects: T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 26 Sep 2018 02:42
Last Modified: 26 Sep 2018 02:42
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/31664

Actions (login required)

View Item View Item