farah, putri (2017) PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LILINMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Tittle.pdf Download (347kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Abstrak.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Chapter 1.pdf Download (369kB) | Preview |
|
|
Text
S_KD UPI SERANG_1307575_Daftar.pdf Download (281kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KDSERANG_1307575_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (650kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Chapter 3.pdf Download (563kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Chapter 5.pdf Download (242kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Bibliography.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1307575_Apendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Matematika adalah pelajaran yang memusingkan, membosankan, melelahkan, dan menyebalkan. Itulah segelitir persepsi mengenai matematika dalam benak siswa. Menobatkan matematika menjadi momok yang menakutkan keberadaanya dalam pandangan siswa, bahkan tidak sedikit dari siswa yang membenci mata pelajaran tersebut. Kondisi seperti itu akan berdampak pula terhadap hasil belajar siswa. Pada hakekatnya, matematika adalah ilmu yang abstrak. Ilmu yang di dalamnya penuh dengan angka-angka, simbo-simbol, pola-pola, dan sejenis lainnya yang tidak berwujud nyata. Kendati demikian, penggunaan media pembelajaran sangat penting bagi guru dalam membantu menjelaskan materi kepada siswa, agar siswa dapat memahami dengan baik suatu bagian dari keseluruhan pemahaman matematika. Maka, tercetuslah media lilinmatika sebagai suatu referensi media pembelajaran yang peneliti ajukan untuk digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi perkalian di sekolah dasar. Dalam hal ini, peneliti menjalankan skenario berupa penelitian tindakan kelas mengenai penggunaan media lilinmatika dalam pembelajaran matematika pada materi perkalian di kelas II SDN Taman Kecamatan Taktakan. Penelitian dikemas ke dalam 2 siklus dan diawali dengan pelaksanaan pra siklus. Sekumpulan data yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan tes pada penelitian tersebut menyiarkan hasil belajar siswa yang meningkat. Rata-rata nilai yang diperoleh dari hasil tes belajar siswa pada pelaksanaan pra siklus adalah 45,22, siklus I 77,04, dan siklus II 94,07.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | pembimbing 1: ita rustiati ridwan pembimbing 2: darmawan |
| Uncontrolled Keywords: | Perkalian, Media Lilinmatika, Hasil Belajar. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 14 Aug 2018 07:14 |
| Last Modified: | 14 Aug 2018 07:14 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/30555 |
Actions (login required)
 |
View Item |