PENDEKATAN TARI KREATIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK PADA SISWA TUNARUNGU DI SLBN MAJALENGKA

Indriati, Rini Tri Nur (2016) PENDEKATAN TARI KREATIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK PADA SISWA TUNARUNGU DI SLBN MAJALENGKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Title.pdf

Download (122kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Abstract.pdf

Download (208kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Table_of_content.pdf

Download (220kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Chapter1.pdf

Download (368kB) | Preview
[img] Text
S_SDT_1202500_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (340kB)
[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Chapter3.pdf

Download (526kB) | Preview
[img] Text
S_SDT_1202500_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (826kB)
[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Chapter5.pdf

Download (210kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDT_1202500_Bibliography.pdf

Download (139kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pendekatan Tari Kreatif Untuk Meningkatkan Kreativitas Gerak Siswa Tunarungu Di SLBN Majalengka”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di lapangan pada pembelajaran seni tari di kelas yang pembelajarannya hanya menirukan gerak saja, sehingga aspek kreativitas siswa kurang tergarap. Dari permasalahan tersebut perlu adanya inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas gerak siswa dengan menggunakan Pendekatan Tari Kreatif. Pendekatan Tari Kreatif ini adalah pembelajaran tari yang mengedepankan kreativitas siswa untuk berimajinasi dalam membuat gerakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pembelajaran Pendekatan Tari Kreatif dalam meningkatkan kreativitas gerak siswa tunarungu. Penelitian ini menggunakan paradigma kuantitatif dengan metode Quasi experiment. Populasi penelitian ini adalah siswa tunarungu tingkat SMP di SLBN Majalengka dengan jumlah siswa 8 orang dan menggunakan sampel sebanyak 4 orang siswa tunarungu kelas VIII. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan test (¬pre-test dan post-test )yang dilakukan selama 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan Tari Kreatif dapat meningkatkan kreativitas gerak siswa tunarungu dalam pembelajaran seni tari, hal ini dibuktikan oleh uji t dimana dikatakan hipotesis diterima apabila nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel. Analisis perhitungan uji t pada keseluruhan pertemuan mendapatkan nilai t hitung sebesar 116 > 2.353, jika t hitung > t tabel, maka (Ha) diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran seni tari menggunakan Pendekatan Tari Kreatif berhasil meningkatkan kreativitas gerak siswa tunarungu Kata kunci : Pendekatan Tari Kreatif, Pembelajaran Seni Tari, Kreativitas Gerak Siswa Tunarungu

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S SDT IND p-2016; Pembimbing : I. Juju Masunah, II. Agus Budiman
Uncontrolled Keywords: Tari Kreatif, Seni Tari, Kreativitas Gerak, Siswa Tunarungu
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
M Music and Books on Music > M Music
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User: Mrs. Neni Sumarni
Date Deposited: 23 Apr 2018 02:35
Last Modified: 23 Apr 2018 02:35
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/29673

Actions (login required)

View Item View Item