PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTU GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA : Studi kasus di SMK Negeri PU Bandung

Andriani, Anisa (2017) PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTU GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA : Studi kasus di SMK Negeri PU Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bangaimana peningkatan kognitif siswa
dengan menerapkan multimedia interaktif dengan Learning Cycle 7e berbantu game
edukasi pada mata pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri PU Kota Bandung.
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Menganalisis peningkatan kognitif siswa setelah
menggunakan multimedia interaktif dengan Learning Cycle 7e berbantu game edukasi
pada mata pelajaran Pemrograman Dasar, 2) Menganlisis pengaruh multimedia interaktif
dengan Learning Cycle 7e berbantu game edukasi terhadap minat belajar siswa, 3)
Menganalisis respon peserta didik terhadap multimedia pembelajaran interaktif dengan
Learning Cycle 7e berbantu game edukasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kuasi experimental dengan desain nonequivalent control group design
yang menggunakan 2 kelas sebagai objek penelitian. Banyaknya sampel yang digunakan
adalah 64 orang yang diambil dari siswa kelas X TKJ 1 sebagai kelas kontrol dan X TKJ
2 sebagai kelas experimen. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa peningkatan
yang didapatkan oleh kelas kontrol maupun kelas experimen kategori sedang. Hal ini
dibuktikan dengan hasil uji gain yang menunjukan nilai gain pada kelas kontrol sebesar
0,40 sedangkan pada kelas experimen sebesar 0,69. Hal tersebut menunjukan bahwa
penerapan multimedia interaktif dengan Learning Cycel 7e berbantu game edukasi dapat
meningkatkan kognitif siswa lebih tinggi yaitu sebesar 69% dibanding tanpa
menggunakan multimedia yaitu sebesar 40%. Selain itu, multimedia ini juga berpengaruh
tinggi terhadap minat belajar siswa. Sedangkan hasil penilaian berupa angket siswa
terhadap multimedia menunjukan pada kategori sangat baik dengan memperoleh rata-rata
nilai sebesar 83,7%.----------This study was conducted to find out how the students’ cognitive improvement by
applying interactive multimedia with Learning Cycle 7e assisted by educationalal game
on Basic Programming subjects in SMK Negeri PU Bandung. The aims of this study are
1) Analyzing student’s cognitive improvement after use interactive multimedia teaching
aid with Learning Cycle 7e assisted by educational games in Basic Programming
subjects, 2) Analyzing the influence of interactive multimedia teaching aid with Learning
Cycle 7e assisted by educationalal games to student’s motivation. 3) Analyzing the
response of learners toward interactive multimedia teaching aid with Learning Cycle 7e
assisted by educationalal games. The method used in this research is quasi experimental
method with nonequivalent control group design which used 2 classes as research object.
The number of samples is 64 people which taken from the students of class X TKJ 1 as
the control class and X TKJ 2 as the experimental class. Based on the results of the study
there are improvement from the control class as well as experimental class. The
improvement is categorized in medium category. This is proved by the results of a gain
test that shows the value of 0.40 while in the experimental class as much as 0.69. Thus,
the application of interactive multimedia with learning cycle 7e assisted by educational
games can improve students’ cognitive as higher as 69%, meanwhile without using
multimedia is only 40%. Then, this multimedia also have a high influence on student’s
interest in learning. While the results of the assessment in the form of student
questionnaires toward the multimedia showed in the very well category by getting the
average value of 83.7%.

Preview	Text S_KOM_1303792_Title.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1303792_Abstract.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1303792_Table_of_Content.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1303792_Chapter1.pdf Download (119kB) | Preview
	Text S_KOM_1303792_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (188kB)
Preview	Text S_KOM_1303792_Chapter3.pdf Download (233kB) | Preview
	Text S_KOM_1303792_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (818kB)
Preview	Text S_KOM_1303792_Chapter5.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1303792_Bibliography.pdf Download (67kB) | Preview
	Text S_KOM_1303792_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (78kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KOM AND p-2017; Pembimbing: I. Jajang Kusnendar, II. Rizky Rachman JP; NIM: 1303792
Uncontrolled Keywords:	multimedia, interaktif, model pembelajaran, learning Cycle 7E, game, kognitif, sekolah menengah pertama
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	26 Apr 2018 04:22
Last Modified:	26 Apr 2018 04:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29519

Actions (login required)

View Item