PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran PKn di Kelas X IPA SMA Negeri 1 Ciawi

Rahayu, Annisa (2017) PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran PKn di Kelas X IPA SMA Negeri 1 Ciawi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar yang diperoleh
siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas X IPA SMA Negeri 1
Ciawi. Oleh karena itu diperlukan suatu metode atau strategi belajar untuk meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari sehingga berpengaruh terhadap
peningkatan hasil belajar yang diperoleh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
perbandingan antara hasil tes awal dengan tes akhir pada siswa kelas eksperimen yang
menerapkan strategi belajar PQ4R, perbandingan antara hasil tes awal dengan tes akhir
pada siswa kelas kontrol yang menerapkan metode ceramah, perbandingan peningkatan
hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol, serta tanggapan siswa
kelas eksperimen terhadap penerapan strategi belajar PQ4R dalam upaya meningkatkan
hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen yang didukung
dengan observasi, tes, angket, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 sebagai kelas
kontrol di SMA Negeri 1 Ciawi yang masing-masing berjumlah 40 orang. Hasil dari
penelitian ini dapat diketahui bahwa (1) Hasil tes akhir yang diperoleh siswa kelas
eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan dengan tes awal. (2) Hasil tes akhir yang
diperoleh siswa kelas kontrol jauh lebih tinggi dibandingkan dengan tes awal. (3) Hasil
belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. (4)
Tanggapan siswa terhadap penerapan strategi belajar PQ4R sangat baik, mereka
menganggap bahwa strategi belajar PQ4R tepat diterapkan dalam pembelajaran PKn.
Dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa penerapan strategi belajar PQ4R dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.----------This event will be based on research by the low level of student learning outcomes
obtained in the subjects of Civic Education in 10

Preview	Text S_PKN_1304241_Title.pdf Download (673kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_1304241_Abstract.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_1304241_Table_of_Content.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_1304241_Chapter1.pdf Download (159kB) | Preview
	Text S_PKN_1304241_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB)
Preview	Text S_PKN_1304241_Chapter3.pdf Download (261kB) | Preview
	Text S_PKN_1304241_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (881kB)
Preview	Text S_PKN_1304241_Chapter5.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_1304241_Bibliography.pdf Download (120kB) | Preview
	Text S_PKN_1304241_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (135kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PKN RAH p-2017; Pembimbing: I. Endang Danial, II. Iim Siti Masyitoh; NIM: 1304241
Uncontrolled Keywords:	strategi belajar, PQ4R, hasil belajar
Subjects:	J Political Science > JA Political science (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	26 Apr 2018 03:27
Last Modified:	26 Apr 2018 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29504

Actions (login required)

View Item