PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK BAGI SISWA SEKOLAH DASAR

Zakiah, Rahayu (2017) PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK BAGI SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai rata-rata kelas yang diperoleh kelas Va sebanyak
52,56 dan ketuntasan belajar yang tuntas hanya mencapai 13,6% dan yang tidak tuntas
mencapai 86,4% terhadap soal pre-test yang diberikan. Hal ini disebabkan karena
pembelajaran hanya sebatas mengingat, siswa tidak difasilitasi pembelajaran yang dapat
mereka temukan sendiri. Model inkuiri diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep
siswa pada pembelajaran tematik. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas Va di salah
satu SDN Kecamatan Sarijadi, Kota Bandung. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan
pelaksanaan penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan pemahaman konsep
pada pembelajaran tematik bagi siswa kelas V SD dan mendeskripsikan peningkatan
pemahaman konsep pada pembelajaran tematik bagi siswa kelas V SD. Penelitian
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart dengan tiga
siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitian berdasarkan instrumen tes pemahaman konsep menunjukan pada siklus I
ketuntasan belajar siswa mencapai 40,9% dan pada siklus II mencapai 90,9%. Nilai rata-rata
kelas yang diperoleh pada siklus I mencapai 64,9 dan meningkat pada siklus II yaitu
mencapai 88,7. Simpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model inkuiri terhadap
pemahaman siswa meningkat.----------This research is motivated by the average score obtained by Va class 52,56 and the complete
only reached 13,6% while unfinished reached 84,4% to given pre-test question. It is caused
by learning is limitation in learning that only to remembering, students are not facilitated to
learning that they can find themselves. The inquiry model is expected to improve students
conceptual understanding on thematic learning. This research is conducted to Va class
students in one of Sukasari Subdistrict SDN (Public Elementary School), Bandung City. The
purpose of this research is to describe the implementation of the inquiry learning model in
order to improve concept understanding on thematic learning for grade V elementary echool
students and to describe the improvement of concept comprehension on thematic learning
for grade V elementary school students. The research using the method of Kemmis and
Taggart on Class Action Research with two cycles and each cycle consists of planning,
implementation, observation, and reflection. Based on the concept comprehension test
instrument test, the result of the research based on concept comprehension test instrument
shows that in cycle I, the students learning completeness is reached 40.9% and the second
cycle reaches 90.9%. The class’s average obtained in the first cycle reached 64.9 and
increased in cycle II reaching 88.7. The conclusion of this research is the application of
inquiry model to students understanding is increased.

Preview	Text S_PGSD_1300491_Title.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1300491_Abstract.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1300491_Table_of_Content.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1300491_Chapter1.pdf Download (131kB) | Preview
	Text S_PGSD_1300491_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (177kB)
Preview	Text S_PGSD_1300491_Chapter3.pdf Download (265kB) | Preview
	Text S_PGSD_1300491_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (411kB)
Preview	Text S_PGSD_1300491_Chapter5.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1300491_Bibliography.pdf Download (75kB) | Preview
	Text S_PGSD_1300491_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (33MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PGSD ZAK p-2017; Pembimbing: I. Tatat Hartati, II. Andhin Dyas Fitriani; NIM: 1300491
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran, model ikuiri, tematik, sekolah dasar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	05 Apr 2018 04:00
Last Modified:	05 Apr 2018 04:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29387

Actions (login required)

View Item