PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION GETTING ANSWER BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN KONSEP TEKNOLOGI JARINGAN

Aji, Fajar Bayu (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION GETTING ANSWER BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN KONSEP TEKNOLOGI JARINGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui peningkatan pemahaman Siswa SMK
jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) terhadap materi konsep teknologi
jaringan dasar dengan berbantuan multimedia pembelajaran dengan mengunankan
metode Giving Question Getting Answer (GQGA). Tahap pengembangan
multimedia pembelajaran mengunakan metode Waterfall yang terdiri dari tahap
Analisis dan definisi persyaratan, Perancangan sistem dan perangkat lunak,
Implementasi dan pengujian unit, Integrasi dan pengujian sistem, dan Operasi dan
pemeliharaan. Dari penelitian ini di dapatkan hasil: 1) media pembelajaran model
GQGA dapat meningkatkan pemahaman peserta didik hal ini dapat di lihat dari
rata-rata hasil pretest sebesar 55,67 dan nilai posttest sebesar 74,86 dengan nilai
indeks gain sebesar 0,48 yang berarti terjadi peningkatan pemahaman. 2)
multimedia pembelajaran model GQGA yang digunakan untuk membantu guru
dalam pembelajaran mendapat respon positif dari angket peserta didik, dimana
dari aspek ketertarikan memperoleh presentasi sebesar 64,25 %, dari aspek
kemudahan 75,5 %, dari aspek kreatif dan inovatif 74,67 dan dari aspek
komunikatif 95 % yang menunjukan respon positif terhadap media pembelajaran
model GQGA.----------This research is aimed to know the increase of understanding of Vocational School
Students of Computer and Network Engineering (TKJ) toward the basic network
technology concept with the help of multimedia learning by using Giving Question
Getting Answer (GQGA) method. Stage of development of Learning multimedia using
Waterfall method consisting of phase Analysis and definition of requirements, System
and software design, Implementation and unit testing, Integration and system testing,
and Operation and maintenance. From this research got result: 1) learning media of
GQGA model can increase learners understanding this can be seen from average pretest
result 55,67 and posttest value equal to 74,86 with value index gain equal to 0,48
meaning An increase in understanding. 2) multimedia learning model GQGA used to help
teachers in learning get positive response from student questionnaire, where from
aspect of interest get presentation equal to 64,25%, from aspect of amenity 75,5%, from
creative and innovative aspect 74,67 and From the communicative aspects of 95% which
showed a positive response to the learning media GQGA model

Preview	Text S_KOM_1002542_Title.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1002542_Abstract.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1002542_Table_of_Content.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1002542_Chapter1.pdf Download (164kB) | Preview
	Text S_KOM_1002542_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB)
Preview	Text S_KOM_1002542_Chapter3.pdf Download (465kB) | Preview
	Text S_KOM_1002542_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (656kB)
	Text 8. Chapter 5.docx Download (17kB)
Preview	Text S_KOM_1002542_Bibliography.pdf Download (144kB) | Preview
	Text S_KOM_1002542_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (144kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KOM AJI p-2017; Pembimbing: I. Harsawara P, II. Parsaoran S; NIM: 1002542
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran, giving quetion getting answer, multimedia, teknologi jaringan
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	21 Mar 2018 07:40
Last Modified:	21 Mar 2018 07:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29154

Actions (login required)

View Item