Oktaviani, Dian (2017) PENGEMBANGAN CSIM BERBASIS SIMULASI VIRTUALUNTUK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PDEODE BERORIENTASI REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_FIS_1402943_Title.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Abstract.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Table_of_content.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Chapter1.pdf Download (319kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_FIS_1402943_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB) |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Chapter3.pdf Download (451kB) | Preview |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (723kB) |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Chapter5.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Bibliography.pdf Download (306kB) | Preview |
|
|
Text
T_FIS_1402943_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (180kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan CSIM untuk penerapan model pembelajaran PDEODEuntuk menurunkan kuantitas miskonsepsi siswa pada materi kinematika gerak lurus. CSIM ini merupakan bahan ajar yang digunakan untuk meremediasi miskonsepsi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan pretest-posttest control group design. Subjek penelitian ini terdiri dari 76 siswa yang terbagi rata dalam dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol kelas X di salah satu SMA di Kota Bandung. Instrumen penelitian terdiri dari CSIM, 20 soal berbentuk four tier test, dan angket berisi respon siswa terhadap CSIM. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa CSIM yang dikembangkan memiliki karakteristik:(a) difokuskan pada bagian prediksi dan observasi dalam kegiatan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran PDEODE, (b) simulasi virtual yang berkaitan dengan konsep kinematika gerak lurus untuk memunculkan konflik kognitif dan penguatan konsepsi siswa, (c) CSIM dibuat menggunakan perangkat lunak Adobe Flash Player CS6, (d) simulasi virtual dimunculkan pada tahap observasi, (e) menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengkonstruksi konsepsi siswa pada materi kinematika gerak lurus. Penurunan kuantitas miskonsepsi pada kelas eksperimen yang diremediasi menggunakan CSIMdalam pembelajaran PDEODE lebih tinggi yaitu 0,82 (kategori tinggi) daripada kelas kontrol yaitu 0,4 (kategori sedang), dan respon siswa terhadap CSIM yang dikembangkan peneliti dikategorikan sangat baik dengan rata-rata 80,25 %.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No.panggil : T FIS OKT p-2017; Pembimbing : I.Ida Kaniawati, II.Enjang Akhmad Juanda. |
| Uncontrolled Keywords: | CSIM, Model Pembelajaran PDEODE, Remediasi, Penurunan Miskonsepsi, CSIM, PDEODE Learning Model, Remediation, Reduction of Misconception. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Fisika S-2 |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 22 Dec 2017 01:02 |
| Last Modified: | 22 Dec 2017 01:02 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/28343 |
Actions (login required)
 |
View Item |