amaliah, - (2017) PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD IQRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DASAR MEMBACA AL-QUR’AN ANAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Cover-Halaman Pernyataan Persetujuan.pdf Download (769kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Abstract.pdf Download (407kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Table_of_content.pdf Download (317kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Chapter1.pdf Download (343kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KDSERANG_1306117_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (484kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Chapter3.pdf Download (474kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Chapter5.pdf Download (313kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Bibliography.pdf Download (339kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1306117_Appendix.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan dengan penggunaan media flash card iqra dapat meningkatkan kemampuan dasar membaca Al-Qur’an anak di kelompok B TK Nun Domba Kota Serang Tahun Ajaran 2016-2017. Mengingat sangat pentingnya mengenalkan Al-Qur’an kepada anak sejak usia dini maka penelitian ini dibuat agar membantu mempermudah anak dalam belajar membaca Al-Qur’an menggunakan media flash card iqra. Media flash card iqra adalah salah satu metode alternatif untuk membantu merangsang dan memudahkan anak agar lebih cepat mengenal huruf hijaiyyah dalam belajar membaca Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan jenis pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, satu siklusnya di lakukan dua kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil temuan penelitian menunjukan bahwa penggunaan media flash card iqra dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak di kelompok B TK Nun Domba Kota Serang Tahun Ajaran 206-2017. Hal ini dinyatakan dengan benar bahwa adanya peningkatan membaca Al-Qur’an anak dapat dilihat dari hasil data yang diperoleh mulai dari pra siklus tes membaca Al-Qur’an 28%, siklus I hasil observasi membaca Al-Qur’an 57% dan hasil tes membaca Al-Qur’an 49%, siklus II hasil observasi membaca Al-Qur’an 70% dan hasil tes membaca Al-Qur’an 70%. Rekomendasi ditujukan untuk yayasan pendidikan dan guru dapat menggunakan media flash card iqra sebagai media alternatif belajar membaca Al-Qur’an anak usia dini, serta untuk anak agar memudahkan belajar membaca Al-Qur’an dan untuk peneliti selanjutnya dapat membuat media pembelajaran sebuah inovasi baru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an kepada anak usia dini.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | pembimbing 1: Encep Supriatna pembimbing 2: ima ni'mah |
| Uncontrolled Keywords: | Membaca Al-Qur’an, Flash Card Iqra |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 23 Oct 2017 03:23 |
| Last Modified: | 23 Oct 2017 03:23 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/27550 |
Actions (login required)
 |
View Item |