PENGARUH PENERAPAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TAMAN KANAK-KANAK : Penelitian Quasi-Eksperimen di TK BEL Center Bogor

Yudhawati, Gentha Lestari (2013) PENGARUH PENERAPAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TAMAN KANAK-KANAK : Penelitian Quasi-Eksperimen di TK BEL Center Bogor. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_0603888_Abstract.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0603888_Title.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0603888_Table of Content.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0603888_Chapter1.pdf Download (255kB) | Preview
	Text S_PAUD_0603888_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (337kB)
Preview	Text S_PAUD_0603888_Chapter3.pdf Download (408kB) | Preview
	Text S_PAUD_0603888_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (569kB)
Preview	Text S_PAUD_0603888_Chapter5.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0603888_Bibliography.pdf Download (141kB) | Preview

Abstract

Agar dapat menciptakan manusia unggul yang berdaya saing tinggi, bahasa Inggris menjadi mata pelajaran yang wajib dipelajari pada setiap jenjang pendidikan, demikian pula halnya di TK yang berada pada rentang usia anak usia dini. Menurut Hery (2003) berpandangan bahwa semakin dini anak belajar bahasa asing, semakin mudah anak menguasai bahasa itu. Keberhasilan mengajarkan kosakata bahasa Inggris pada anak sangat tergantung pada metode dan media pembelajaran, pada penelitian ini penulis mencoba pendekatan melalui media Computer Assisted Instruction (CAI), dimana pada media ini anak diperkenalkan bahasa Inggris melalui program-program komputer yang dapat dapat merangsang berbagai aspek perkembangan anak. Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan media CAI terhadap peningkatan kosakata bahasa Inggris anak taman kanak-kanak di TK BEL Center Bogor. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat kemampuan kosakata bahasa Inggris anak sebelum dan sesudah diterapkan media CAI dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kosakata bahasa Inggris anak sebelum dan sesudah diterapkan media CAI. Metode yang digunakan menggunakan metode quasi eksperimen.Untuk memperkuat analisis penelitian ini, penulis menggunakan alat bantu berupa table dan grafik. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan yang cukup signifikan terhadap kosakata bahasa Inggris anak sebelum dan sesudah diterapkan media CAI, yang menjadi kelebihan atas penggunaan metoda CAI ini terletak pada langkah-langkah kecil yang dapat dilakukan dan umpan balik cepat. Untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih maksimal maka penerapan metode pembelajaran dapat ditambahkan dengan metode pembelajaran lainnya. Kata Kunci :Computer Assisted Instruction (CAI), Kosakata Bahasa Inggris.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	31 Oct 2013 01:29
Last Modified:	31 Oct 2013 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2730

Actions (login required)

View Item