Wulandini, Anisa Fitria (2016) PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR POSITIF PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PPKN : ptk di SMA Negeri 1 Kadugede. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PKN_1205783_Title.pdf Download (89kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Abstract.pdf Download (270kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Table_of_content.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Chapter1.pdf Download (221kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKN_1205783_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB) |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Chapter3.pdf Download (358kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Chapter5.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Bibliography.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKN_1205783_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (168kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persepsi peserta didik yang negative terhadap kejadian social dalam kehidupan bermasyarakat. Pemikiran negatif ini memicu adanya sikap negative pula yang ditunjukkan oleh peserta didik yang berdampak pada hasil yang didapatkannya pada saat pembelajaran PPKn berlangsung. Dengan demikian diperlukannya upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir positif peserta didik dengan menerapkan metode pembelajaran yang variatif agar peserta didik dapat termotivasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir positif peserta didik melalui pembelajaran PPKn dengan menerapkan metode pembelajaran yang variatif berupa sosiodrma. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti berupa wawancara, observasi dan kuisioner untuk mendapatkan hasil sejauh mana peningkatan kemampuan berpikir peserta didik setelah diterapkannya metode pembelajaran sosiodrama. Hasil yang dicapai dari penelitian ini setelah diterapkannya metode pembelajaran sosiodrama yaitu peran dan sikap peserta didik yang baik yang mencerminkan warga Negara yang baik serta sikap yang mencerminkan perilaku positif ketika pembelajaran berlangsung.---; This research was done based on student’s negative perception on social phenomenon in society. This negative thinking triggered much negative behavior showed by students, which is affecting on the result when Civic class take place. From the reason above, the effort of enhancing student positive thinking ability has to be done by applying variative methods so the students will be motivated. This research aims enhanced student positive thinking ability through Civic study by applying variative learning method, in this case is sociodrama. The researcher collected the data by interview, observation, and questionnaire to provide the result of sociodrama learning method applied to enhancement of student thinking ability. The result of this research after sociodrama learning method is being applied, is good act and behavior, which is reflected a good citizen and good act which is reflected positive behavior when the class is being held.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No panggil : S PKN WUL p-2016; Pembimbing : 1.Dasim Budimansyah 2.Rahmat |
| Uncontrolled Keywords: | Metode Pembelajaran Sosiodrama, Kemampuan Berpikir Positif, Pembelajaran PPKn, SMA Negeri 1 Kadugede, Kabupaten Kuningan,Sociodrama Learning Method, Positive Thinking Ability, Civic Study |
| Subjects: | J Political Science > JS Local government Municipal government L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 12 Oct 2017 03:01 |
| Last Modified: | 12 Oct 2017 03:01 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/26624 |
Actions (login required)
 |
View Item |