IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA

Atamik, (2013) IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran yang dapat memotivasi, menyenangkan dan menantang siswa untuk belajar sehingga tercipta suasana belajar yang inspiratif, interaktif dan mendidik siswa untuk belajar mandiri, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Fisika dan kemandirian belajar siswa dalam ranah kognitif setelah diimplementasikan pendekatan Problem Posing pada Pembelajaran Berbasis Masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X.1 SMA Kartika XIX-3 Bandung. Data dalam penelitian ini dijaring dengan menggunakan instrument hasil belajar berupa tes soal pilihan ganda dan instrumen kemandirian belajar berupa angket. Berdasarkan analisis dan pengolahan data, terungkap bahwa implementasi Pendekatan Problem Posing pada Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan gain ternormalisasi rata-rata 0,58. Peningkatan pada aspek pemahaman (C2) memiliki nilai gain rata-rata 0,72 dengan kriteria tinggi, Sedangkan peningkatan pada aspek aplikasi (C3) memiliki nilai gain rata-rata 0,52 dengan kriteria sedang. Implementasi Pendekatan Problem Posing pada Pembelajaran Berbasis Masalah juga dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa. Peningkatan skor kemandirian belajar siswa rata-rata yaitu sebesar 11,67. Dengan demikian Implementasi Pendekatan Problem Posing pada Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa. Kata kunci: Pendekatan Problem Posing, Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, Kemandirian Belajar.

Preview	Text S_FIS_0605806_Title.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0605806_Abstract.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0605806_Table of Content.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0605806_Chapter1.pdf Download (363kB) | Preview
	Text S_FIS_0605806_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (372kB)
Preview	Text S_FIS_0605806_Chapter3.pdf Download (421kB) | Preview
	Text S_FIS_0605806_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (445kB)
Preview	Text S_FIS_0605806_Chapter5.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0605806_Bibliography.pdf Download (221kB) | Preview
	Text S_FIS_0605806_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (212kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	29 Oct 2013 08:03
Last Modified:	29 Oct 2013 08:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2661

Actions (login required)

View Item