PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN GAME BERBASIS MODEL PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK

Firdaus, Abdul Rosyid (2017) PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN GAME BERBASIS MODEL PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Title.pdf

Download (90kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Abstract.pdf

Download (376kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Table Of Content.pdf

Download (192kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Chapter1.pdf

Download (309kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_1101808_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (347kB)
[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Chapter3.pdf

Download (440kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_1101808_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (590kB)
[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Chapter5.pdf

Download (275kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_1101808_Bibliography.pdf

Download (402kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_1101808_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (561kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Abstrak – Penelitiaan ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran game berbasis model problem posing sebagai alat bantu pembelajaran pada mata pelajaran sistem komputer dan mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan multimedia tersebut terhadap peningkatan pemahaman dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X (sepuluh) SMKN 11 Bandung. Untuk melihat pengaruh peningkatan pemahaman maka digunakan instrumen tes berupa pretest dan posttest pada kelas kontrol dan eksperimen tersebut, sedangkan untuk melihat kelayakan multimedia digunakanlah kuisioner yang mengadaptasi berdasarkan Learning Object Review Instrument (LORI) terhadap ahli media, ahli materi serta siswa sebagai responden. Hasil penelitian ini adalah: 1) multimedia ini mendapatkan penilaian dengan kategori sangat baik dan layak untuk digunakan berdasarkan uji validasi ahli media dengan presentase sebesar 83,33%, dan validasi ahli materi dengan presentase sebesar 87,50% serta presentase 77,73% dari siswa selaku pengguna multimedia. 2) Peningkatan pemahaman siswa berdasarkan pretest dan posttest memperolehan nilai gain sebesar 0,48 pada kelas kontrol dan 0,65 pada kelas eksperimen

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S KOM FIR p-2016; Pembimbing: I. Enjang Ali Nurdin, II. Herbert Siregar
Uncontrolled Keywords: Multimedia pembelajaran game, Model problem posing, pemahaman
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 10 Aug 2017 00:47
Last Modified: 10 Aug 2017 00:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24684

Actions (login required)

View Item View Item