Khairunnisa, Anis (2017) PENGARUH TEKNIK SHADOWING TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JEP_1205592_Title.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Abstract.pdf Download (282kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Table Of Content.pdf Download (376kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Chapter1.pdf Download (395kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JEP_1205592_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (421kB) |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Chapter3.pdf Download (566kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (924kB) |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Chapter5.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Bibliography.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1205592_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (372kB) |
Abstract
Dalam mempelajari bahasa Jepang terdapat empat keterampilan berbahasa, salah satunya adalah menyimak (choukai). Menurut Muneo dalam buku yang berjudul Nihongo kyoujuhou nyuumon (1989,hlm.176-177) mengemukakan bahwa menyimak merupakan serangkaian bunyi yang ditangkap oleh telinga mengalir pada saat tertentu dan dinyatakan dalam suatu bahasa yang mengandung arti. Keterampilan menyimak merupakan keterampilan berbahasa yang sulit. Berdasarkan hasil penelitian Hatijah (2008, hlm.3) menunjukkan sekitar 69,57 % mengemukakan bahwa menyimak membutuhkan perhatian yang khusus dengan situasi yang baik dan tenang ketika kegiatan menyimak berlangsung. Maka dari itu penulis menggunakan teknik shadowing sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan menyimak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik shadowing terhadap kemampuan menyimak serta untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan teknik shadowing. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi, dengan mengambil sampel penelitian pada mahasiswa tingkat dua kelas 4C Departemen Pendidikan Bahasa Jepang UPI sebanyak 20 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan angket. Dari hasil analisis tes diketahui nilai rata-rata sebelum dilaksanakan treatment sebesar 57,1 dan setelah dilaksanakan treatment nilai rata-rata mahasiswa sebesar 87,2 dengan t hitung sebesar 10,71 dengan db = 19 pada taraf signifikan 5 % = 2,09 dan 1 % = 2,86. Karena t hitung lebih besar dari t tabel, maka hipotesis kerja dalam penelitian ini diterima. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa teknik shadowing dapat meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S JEP KHA p-2016; Pembimbing: I. Melia Dewi Judiasri, II. Herniwati |
| Uncontrolled Keywords: | teknik pembelajaran, teknik shadowing, menyimak |
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 31 Jul 2017 09:10 |
| Last Modified: | 31 Jul 2017 09:10 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24398 |
Actions (login required)
 |
View Item |