PENGARUH TEKNIK SHADOWING TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK

Khairunnisa, Anis (2017) PENGARUH TEKNIK SHADOWING TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Title.pdf

Download (144kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Abstract.pdf

Download (282kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Table Of Content.pdf

Download (376kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Chapter1.pdf

Download (395kB) | Preview
[img] Text
S_JEP_1205592_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (421kB)
[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Chapter3.pdf

Download (566kB) | Preview
[img] Text
S_JEP_1205592_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (924kB)
[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Chapter5.pdf

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1205592_Bibliography.pdf

Download (194kB) | Preview
[img] Text
S_JEP_1205592_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (372kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Dalam mempelajari bahasa Jepang terdapat empat keterampilan berbahasa, salah satunya adalah menyimak (choukai). Menurut Muneo dalam buku yang berjudul Nihongo kyoujuhou nyuumon (1989,hlm.176-177) mengemukakan bahwa menyimak merupakan serangkaian bunyi yang ditangkap oleh telinga mengalir pada saat tertentu dan dinyatakan dalam suatu bahasa yang mengandung arti. Keterampilan menyimak merupakan keterampilan berbahasa yang sulit. Berdasarkan hasil penelitian Hatijah (2008, hlm.3) menunjukkan sekitar 69,57 % mengemukakan bahwa menyimak membutuhkan perhatian yang khusus dengan situasi yang baik dan tenang ketika kegiatan menyimak berlangsung. Maka dari itu penulis menggunakan teknik shadowing sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan menyimak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik shadowing terhadap kemampuan menyimak serta untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan teknik shadowing. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi, dengan mengambil sampel penelitian pada mahasiswa tingkat dua kelas 4C Departemen Pendidikan Bahasa Jepang UPI sebanyak 20 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan angket. Dari hasil analisis tes diketahui nilai rata-rata sebelum dilaksanakan treatment sebesar 57,1 dan setelah dilaksanakan treatment nilai rata-rata mahasiswa sebesar 87,2 dengan t hitung sebesar 10,71 dengan db = 19 pada taraf signifikan 5 % = 2,09 dan 1 % = 2,86. Karena t hitung lebih besar dari t tabel, maka hipotesis kerja dalam penelitian ini diterima. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa teknik shadowing dapat meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S JEP KHA p-2016; Pembimbing: I. Melia Dewi Judiasri, II. Herniwati
Uncontrolled Keywords: teknik pembelajaran, teknik shadowing, menyimak
Subjects: P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 31 Jul 2017 09:10
Last Modified: 31 Jul 2017 09:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24398

Actions (login required)

View Item View Item