PENGGUNAAN MEDIA FOTO SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA NOMINA BAHASA JEPANG : Studi Kasus Pembelajaran Kosakata dengan Permainan Kartu Foto di Kelas XI Lintas Minat SMA Negeri 15 Bandung

Mauliyasari, Melly Septiani (2016) PENGGUNAAN MEDIA FOTO SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA NOMINA BAHASA JEPANG : Studi Kasus Pembelajaran Kosakata dengan Permainan Kartu Foto di Kelas XI Lintas Minat SMA Negeri 15 Bandung. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_JEP_1100098_Title.pdf

Download (131kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1100098_Abstract.pdf

Download (205kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1100098_Chapter1.pdf

Download (227kB) | Preview
[img] Text
S_JEP_1100098_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (341kB)
[img]
Preview
Text
S_JEP_1100098_Chapter3.pdf

Download (474kB) | Preview
[img] Text
S_JEP_1100098_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (856kB)
[img]
Preview
Text
S_JEP_1100098_Chapter5.pdf

Download (207kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JEP_1100098_Bibliography.pdf

Download (133kB) | Preview
[img] Text
S_JEP_1100098_Appendix.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (131kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pembendaharaan kata merupakan kunci utama dalam keterampilan berbahasa. banyaknya jumlah kosakata yang dimiliki seseorang, mencerminkan kualitas bahasa yang dimilikinya. Dari sekian jumlah kosakata yang sangat banyak, pembelajar suatu bahasa harus mempunyai daya ingat yang baik untuk menghafal kosakata sebagai suatu dasar untuk terampil berbahasa. sering kali dalam menghafal kosakata baru pembelajar mengalami suatu kendala. Kendala tersebut merupakan masalah yang sering terjadi, yaitu karena kemampuan mengatur atau menyimpan ingatan seseorang belum maksimal. Dengan adanya permasalahan ini, diperlukan media untuk memudahkan pembelajar untuk memudahkan mengingat kosakata dengan baik. Salah satu media yang efektif untuk pembelajaran kosakata adalah menggunakan media foto. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan mengingat kosakata nomina bahasa sebelum dan sesudah menggunakan media foto . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian one group pretest posttest. sample dalam penelitian ini adalah 24orang siswa SMAN 15 bandung kelas XI lintas minat bahasa jepang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Berdasarkan hasil data penelitian, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan awal dan kemampuan akhir pada siswa kelas XI lintas minat. hal ini dibuktikan dengan hasil nilai t-hitung sebesar 17,21> t-tabel 2,07 dengan taraf signifikan 5% dan t-hitung 17,21> t-tabel 2,81 dengan taraf signifikan 1%. maka dapat disimpulkan hipotesis diterima. kemudian dari segi keefektifitasannya menggunakan normalized gain diperoleh nilai 0,90, dimana nilai tersebut membuktikan bahwa penggunaan media foto efektif untuk pembelajaran kosakata nomina bahasa jepang, dan dapat dijadikan sebagai salah satu media alternatif. selain itu, dari hasil data angket bahwa penggunaan media foto efektif membantu siswa dalam pembelajaran kosakata nomina bahasa jepang. kata kunci: media, foto, nomina Vocabulary is the key in language skills. A large number of vocabulary that is owned by someone, it reflects the quality of the language which is owned by him. From the large number of vocabulary, the learners of a language should have a good memory to memorize vocabulary as a basic for the skillful in the language. Often in a memorizing a new vocabulary, the learners encounter an obstacle. These obstacles are a common problem, because the ability to set or keep someone memory is not maximized. With the existence of these problems, it needs a media to facilitate the learners for make it easier to remember vocabulary nicely. One effective media for learning vocabulary is uses the photos of media. The purpose of this research was to determine the result of an increase in the ability to remember the vocabulary of nouns language before and after using the media of photos. The method used in this research is quasi-experimental, with the design of the research one group pretest posttest. The samples in this research is 24 students of class XI SMAN 15 Bandung cross-interest Japanese language. The instrument used in this research is the tests and questionnaires. Based on the results of research data, there are significant differences between the preliminary results and the final results on the students. This is evidenced by the results of the t-count by 17, 21> t-table 2, 07 with significant level of 5% and a t count 17, 21> t-table 2, 81 with a significant level of 1%. It can be concluded that hypothesis was accepted. Then, in terms of effectiveness using a normalized gain obtained a value of 0, 90, where the value is proven that the utilization of photo media is effective for the learning noun vocabulary in Japanese language, and can be used as one of the alternative media. Keywords : media, photo, noun

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: No. Panggil : S JPN MAU p-2016; Pembimbing : I. Sugihartono, II. Dianni Risda
Uncontrolled Keywords: media, foto, nomina
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Mrs. Neni Sumarni
Date Deposited: 25 Jul 2017 08:13
Last Modified: 25 Jul 2017 08:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24162

Actions (login required)

View Item View Item