MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP KELAS VII MELALUI BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA HALO PADA TOPIK KALOR

Putri, Rahmah Evita (2017) MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP KELAS VII MELALUI BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA HALO PADA TOPIK KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Title.pdf

Download (21kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Abstract.pdf

Download (378kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Table_of_content.pdf

Download (184kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1402748_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (656kB)
[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Chapter1.pdf

Download (320kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Chapter3.pdf

Download (643kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1402748_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Chapter5.pdf

Download (185kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1402748_Bibliography.pdf

Download (418kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1402748_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (443kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan adalah penyusunan dan penggunaan bahan ajar IPA terpadu dengan tema Halo untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan argumentasi ilmiah siswa SMP Kelas VII. Keterpaduan pada bahan ajar, sesuai dengan model webbed. Bahan ajar yang telah dibuat, diuji kelayakannya sesuai dengan kriteria oleh BNSP. Terdapat empat konsep yang diukur, yakni perubahan wujud, kalor, lapisan bumi dan optik. Pada kemampuan argumentasi ilmiah siswa, terdapat empat komponen, yakni klaim, data, pembenaran, dan dukungan. Adapun Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII, di salah satu SMP di kota Padang. Teknik pengambilan sampel menggunakan “purposive sampling”, data yang di ambil sebanyak dua kelas, berjumlah 64 orang siswa, yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data penelitian adalah kelayakan bahan ajar, peningkatan kemampuan penguasaan konsep, peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah siswa, dan angket tanggapan guru dan siswa mengenai bahan ajar IPA terpadu yang digunakan. Teknik analisis data menggunakan uji kesamaan dua rata-rata yakni uji t N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar IPA terpadu dengan tema Halo mendapatkan kelayakan isi dan penyajian materi dibawah rata-rata keseluruhan yakni 86,41%, sedangkan pada kebahasaan dan kegrafikan, berada diatas rata-rata. Terdapat peningkatan kemampuan penguasaan konsep siswa kelas eksperimen dengan N-Gain sedang pada kedua kelas. Kelas eksperimen mendapatkan nilai N-Gain lebih tinggi dan terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan kedua kelas dengan sig 0,001 < a (0,05). Terdapat peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah siswa kelas eksperimen dengan N-Gain pada kategori tinggi dan N-Gain sedang pada kelas kontrol. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas dengan sig. 0,000 < a (0,05).

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T IPA PUT m-2016; Pembimbing I: Hayat Sholihin, II: Riandi
Uncontrolled Keywords: Bahan Ajar IPA Terpadu, Peningkatan Penguasaan Konsep, Peningkatan Kemampuan Argumentasi Ilmiah
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
L Education > LT Textbooks
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 24 Jul 2017 08:11
Last Modified: 24 Jul 2017 08:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24034

Actions (login required)

View Item View Item