PENERAPAN METODE LANGSUNG MELALUI PEMANFAATAN MEDIA STIK ES KRIM MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BIPA TINGKAT DASAR: Penelitian Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA Tingkat Dasar asal Pakistan di Lembaga Pendidikan Ganesha Operation Ciamis

Rahman, Fauzi (2017) PENERAPAN METODE LANGSUNG MELALUI PEMANFAATAN MEDIA STIK ES KRIM MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BIPA TINGKAT DASAR: Penelitian Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA Tingkat Dasar asal Pakistan di Lembaga Pendidikan Ganesha Operation Ciamis. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Title.pdf

Download (16kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Abstract.pdf

Download (286kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Table_of_content.pdf

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Chapter1.pdf

Download (314kB) | Preview
[img] Text
S_BSI_1002795_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (420kB)
[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Chapter3.pdf

Download (356kB) | Preview
[img] Text
S_BSI_1002795_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Chapter5.pdf

Download (183kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BSI_1002795_Bibliography.pdf

Download (379kB) | Preview
[img] Text
S_BSI_1002795_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (215kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Latar belakang yang mendasari dilakukannya penelitian ini adalah karena adanya peningkatan peminat bahasa Indonesia dari kalangan penutur asing. Oleh sebab itu terbentuklah pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing baik secara resmi atau pun nonresmi. Dengan meningkatnya jumlah peminat juga maka pembelajaran BIPA harus dikembangkan dan dibuat nyaman serta menyenangkan. Keterampilan yang menjadi acuan bisa tidaknya seseorang dalam berbahasa adalah keterampilan berbicara. Salah satu alternatif untuk menunjang pembelajaran berbicara BIPA agar lebih mudah, nyaman, dan menyenangkan adalah dengan memanfaatkan media. Media yang dapat digunakan adalah media stik es krim modifikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan berbicara pembelajar asing baik sebelum dan sesudah menggunakan media stik es krim modifikasi saat diberikannya perlakuan berupa media stik es krim modifikasi, dan mengetahui adakah perbedaan yang signifikan ketika sebelum dan sesudah diberikan media stik es krim modifikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen subjek tunggal (single subject design) serta melalui tahap baseline -1, intervensi, dan baseline -2. Intervensi dilakukan dengan cara melakukan perekaman, kemudian hasil rekaman tersebut ditranskripsikan ke dalam bentuk tulisan. Metode ini digunakan karena terbatasnya jumlah subjek penelitian yakni dua orang sehingga sulit melakukan pembagian kelompok antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Namun, yang terpenting bahwa metode ini sesuai dengan hakikat penelitian yang dilakukan, yaitu melihat perbedaan secara individu dari subjek yang diteliti. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dan instrumen perlakuan. Subjek penelitian ini adalah dua orang pembelajar asing dengan kemampuan berbahasa Indonesia di tingkat dasar yaitu ‘MA’ dan ‘KA’ yang keduanya sama-sama berasal dari Pakistan. Data diambil dari tanggal 29 Mei sampai 5 Juni 2015. Pada tahap baseline -1 modus dari subjek -1 adalah 63, dan modus dari subjek -2 adalah 56. Pada tahap baseline -2 modus dari subjek -1 adalah 63, dan modus yang diperoleh oleh subjek -2 adalah 63. Berdasarkan hasil analisis tersebut masih dilihat banyak nilai yang overlap tetapi tidak melebihi 90% sehingga terjadi peningkatan nilai antara baseline -1 dan baseline -2 walaupun tidak begitu signifikan. Oleh karena itu pemanfaatan media stik es krim modifikasi cukup efektif untuk digunakan dalam pembelajaran berbicara BIPA.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S BSI RAH p-2015; Pembimbing I: Vismaia S., II: Ida Widia
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 24 Jul 2017 08:09
Last Modified: 24 Jul 2017 08:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24002

Actions (login required)

View Item View Item