MENINGKATKAN DAYA IMAJINASI MENGGAMBAR ANAK MELALUI PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B PAUD Mandiri Terpadu Cimahi Tahun Pelajaran 2015-2016

Imanissa S., Alfina (2016) MENINGKATKAN DAYA IMAJINASI MENGGAMBAR ANAK MELALUI PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B PAUD Mandiri Terpadu Cimahi Tahun Pelajaran 2015-2016. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Imajinasi memiliki peranan penting untuk anak usia dini, diantaranya adalah antusiasme belajar yang tinggi dan meningkatnya rasa percaya diri anak. Salah satu hal yang dapat mengembangkan daya imajinasi anak adalah menggambar. Menggambar merupakan salah satu kegiatan populer di taman kanak-kanak. Mengingat proses belajar anak yang lebih menekankan “doing”, maka metode pembelajaran yang digunakan adalah metode karyawisata. Metode karyawisata merupakan metode melaksanakan kegiatan pembelajaran di taman kanak-kanak dengan cara mengamati dunia sesuai dengan kenyataan yang ada secara langsung yang meliputi manusia, macam-macam binatang, tumbuh-tumbuhan, dan benda-benda lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya imajinasi menggambar anak sebelum diterapkan metode karyawisata, mengetahui penerapan metode karyawisata dalam meningkatkan daya imajinasi menggambar anak, serta mengetahui tingkat daya imajinasi menggambar anak setelah diterapkan metode karyawisata. Penelitian dilakukan di PAUD Mandiri Terpadu Cimahi kelas B tahun ajaran 2015-2016 dengan jumlah peserta didik sebanyak 18 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang memiliki 3 siklus dengan menggunakan observasi dan wawancara dalam teknik pengumpulan data. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan metode karyawisata dapat meningkatkan daya imajinasi menggambar anak. Terbukti dengan adanya peningkatan perkembangan daya imajinasi menggambar anak pada setiap siklus. Dengan metode karyawisata, anak-anak dapat mengamati berbagai macam hal secara nyata; suasana pembelajaran yang baru dan menyenangkan; bertambahnya kemampuan bersosialisasi anak; dan meningkatnya daya imajinasi menggambar anak. Hasil temuan di lapangan ini melahirkan rekomendasi untuk guru agar guru dapat memberikan kegiatan yang lebih variatif terhadap pembelajaran sehingga terciptanya suasana pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan untuk anak. --------- Imagination has an important role for the early childhood, such as the enthusiasm of high learning and increased self-confidence of children. One of the things that can develop a child's imagination is drawing. Drawing is one of the popular activities in the kindergarten. Consider to the child's learning process that emphasizes "doing", the learning method used is the field trip method. This method is conducting a field study in kindergartens by observing the world directly that includes humans, a variety of animals, plants, and other objects. This study aims to determine the power of imagination to draw children before applied field trip method, to determine the application of the method on a field in improving a child's imagination for drawing and to know the power level of children's drawing imagination. The study was conducted on Group B PAUD Mandiri Terpadu Cimahi academic year 2015-2016 with a number of students as many as 18 people. The method used was classroom action research which has 3 cycles by using observation and interviews in data collection techniques. Aims of the research have shown that the use of a field trip method can increase a children's drawing imagination. With the method of field trips, the children can observe a wide variety of real things; the new learning environment and fun; increasing social skills of children; and increasing the power of imagination to draw. The findings in this field led to the recommendation for teachers so that teachers can provide various activities towards learning and thus creating a learning environment that is more meaningful and fun for children.

Preview	Text S_PAUD_1003406_Title.pdf Download (925kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1003406_Abstract.pdf Download (386kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1003406_Table_of_content.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1003406_Chapter1.pdf Download (318kB) | Preview
	Text S_PAUD_1003406_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (987kB)
Preview	Text S_PAUD_1003406_Chapter3.pdf Download (422kB) | Preview
	Text S_PAUD_1003406_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text S_PAUD_1003406_Chapter5.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1003406_Bibliography.pdf Download (287kB) | Preview
	Text S_PAUD_1003406_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing: S PAUD IMA m-2015; Pembimbing: I. Heni Djoehaeni, II. Ira Rengganis
Uncontrolled Keywords:	children, the power of imagination to draw, field trip methods, anak, daya imajinasi menggambar, metode karyawisata
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	24 Feb 2017 02:57
Last Modified:	24 Feb 2017 02:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/23055

Actions (login required)

View Item