PENGARUH PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG

hasanah, anah (2016) PENGARUH PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Tittle.pdf

Download (742kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Abstrak.pdf

Download (238kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Table_of_Content.pdf

Download (249kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Chapter1.pdf

Download (326kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (400kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Chapter3.pdf

Download (469kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (609kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Chapter5.pdf

Download (289kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Bibliography.pdf

Download (236kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_MTK_1203412_Appendik.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, diperoleh bahwa rerata nilai matematika siswa masih jauh dari ketetapan yang telah ditentukan. Hal tersebut disebabkan karena pembelajaran masih terpusat pada guru, siswa kurang diberikan kesempatan untuk bekerja sama dan menemukan sendiri sebuah konsep matematika, guru tidak memberikan media yang konkret saat proses pembelajaran khususnya materi sifat-sifat bangun ruang. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran yang relevan, yaitu example non example. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana dampak dari pembelajaran example non example pada nilai siswa kelas IV SDN Drangong I Kota Serang. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent kontrol group design. Banyaknya subjek pada dua kelas berjumlah 50 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen tes. Pengolahan data dilakukan menggunakan SPSS versi 22 for windows dan Ms.Excel. rerata hasil belajar pretes kelompok eksperimen sebesar 43,2, rerata kelompok kontrol sebesar 45,6.. Setelah diberikan perlakuan yang berbeda dan diberikan ujian akhir pada dua kelompok, diperoleh rerata nilai kelompok eksperimen yaitu 72,4 kelompok biasa syaitu 60,8. Adapun rerata peningkatan poin kelompok eksperimen yaitu 0,49 . Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa perolehan pembelajaran siswa model hasil example non example lebih baik daripada perolehan dengan pengajaran biasa.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Model Example Non Example, Hasil Belajar.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 08 Dec 2016 03:05
Last Modified: 08 Dec 2016 03:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22595

Actions (login required)

View Item View Item