PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS NILAI RELIGI UNTUK MENGEMBANGKAN SOLIDARITAS SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Etnografi di SMA Terpadu Riyadlul U’lum Condong Kota Tasikmalaya

Shaleh, Viddy Noer (2015) PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS NILAI RELIGI UNTUK MENGEMBANGKAN SOLIDARITAS SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Etnografi di SMA Terpadu Riyadlul U’lum Condong Kota Tasikmalaya. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Title.pdf

Download (311kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Abstract.pdf

Download (237kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Table_of_content.pdf

Download (181kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Chapter1.pdf

Download (455kB) | Preview
[img] Text
T_SEJ_1302619_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (397kB)
[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Chapter3.pdf

Download (409kB) | Preview
[img] Text
T_SEJ_1302619_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Chapter5.pdf

Download (221kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_SEJ_1302619_Bibliography.pdf

Download (244kB) | Preview
[img] Text
T_SEJ_1302619_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pendidikandan agama merupakanduakomponenpentinguntukmengembangkansolidaritassosial di kalangangenerasimudakhususnyadanmasyarakatumumnya yang sudahterkikisolehadanyaarusglobalisasidanmenyebabkansemakinmeningkatnyasifatindividualistiksertamenjadiancamandisintegrasibagi Indonesia sehinggadiperlukansebuahusahauntuktetapmempertahankankeutuhan NKRI.Pembelajaransejarahberbasisnilaireligimenjadisalahsatualternatifuntukmengatasihaltersebutdiataskarenadidalamnyaterkandungpengintegrasianantarakomponenpendidikandan agama seperti yang diimplementasikan di SMA TerpaduRiyadlulU’lumCondong Kota Tasikmalaya.Dalampenelitianinidirumuskantigapertanyaanyaitu: bagaimanarancanganpembelajaransejarahberbasisnilaireligi di SMA TerpaduRiyadlulU’lumCondongKota Tasikmalaya, bagaimanaimplementasipembelajaransejarahberbasisnilaireligiuntukmengembangkansolidaritassosial di SMA TerpaduRiyadlulU’lumCondongKota Tasikmalayasertabagaimanaaktualisasisolidaritassosialpesertadidik di SMA TerpaduRiyadlulU’lumCondongKota Tasikmalaya. Pendekatan yang digunakandalampenelitianiniadalahkualitatifdenganmetodeetnografisertamenggunakanwawancara, observasidanstudidokumentasidalampengumpulan data penelitian.Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwapembelajaransejarahberbasisnilaireligitelahdilaksanakandenganbaikkarenaadanyasinergiantara guru danpesertadidik yang dituntutuntukseimbangdalammemahamiilmuumumdanilmu agama, terlebihdalamKurikulum 2013 aspek spiritual menjadisalahsatukompetensiinti (KI) yang harusdimilikiolehpesertadidik. Disampingitukebijakanstrategissekolah yang tertuangdalamvisi, misi, tujuandanfalsafah yang dianutsertaadanyasintesa 3 kurikulum (Depdiknas, PondokPesantren Modern Gontor, PesantrenSalafi) menjadilandasanbagi guru dalammerancangdanmengimplementasikanpembelajaransejarahberbasisnilaireligiuntukmengembangkansolidaritassosialpesertadidik. Adapunnilaireligi yang berkaitandengansolidaritassosialadalahta’awun (tolong-menolong), ukhuwah (persaudaraan) danittihad (persatuan) terbentukdengansendirinyaolehrutinitas yang dilaluioleh para pesertadidik.Faktorshalatberjamaah 5 waktu, OrganisasiSantriPesantrenCondong (OSPC), kegiatanharian, mingguan, bulanan, semesterandantahunansertakegiatanekstrakurikulermenjadisebuahwahanaaktualisasisolidaritassosialbagipesertadidik.Hubunganantaranilaireligidansolidaritassosialterletakketikaseorangpesertadidiksudahmemilikipemahaman yang tinggimengenainilaireligimakatinggi pula rasa solidaritassosial yang merekamiliki Kata Kunci: Pembelajaran Sejarah, Nilai Religi, Solidaritas Sosial.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil : T SEJ SHA p-2015; Pembimbing : I. Didin Saripudin
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Sejarah, Nilai Religi, Solidaritas Sosial.
Subjects: D History General and Old World > D History (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Sejarah S-2
Depositing User: Mrs. Neni Sumarni
Date Deposited: 29 Sep 2016 01:28
Last Modified: 29 Sep 2016 01:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22216

Actions (login required)

View Item View Item