Ali, Marhus (2015) UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR MELALUI AKTIFITAS PERMAINAN BOLA BESAR YANG DIMODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN PENJAS DI SEKOLAH DASAR : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V MI Cibodas Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_SDP_0904089_Title.pdf Download (156kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Abstract.pdf Download (54kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Table_of_content.pdf Download (126kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Chapter1.pdf Download (236kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_SDP_0904089_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (655kB) |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Chapter3.pdf Download (252kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (405kB) |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Chapter5.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Bibliography.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (612kB) |
|
|
Text
S_SDP_0904089_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (130kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan waktu aktif belajar melalui aktivitas permainan bola besar yang dimodifikasi dalam pembelajaran penjas di sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar MI Cibodas Bandung Barat Jawa Barat, selama empat kali pertemuan. Berdasarkan pengamatan peneliti pada kelas V MI Cibodas, jumlah siswa yang aktif dalam pembelajaran yaitu sekitar 62.03%. Sedangkan hampir 40% dari jumlah siswa kurang aktif dalam mengikuti aktivitas pembelajaran, disebabkan karena kurangnya inovasi pembelajaran, sehingga semuanya bermuara pada waktu aktif belajar siswa menjadi kurang optimal. Gejala ini menjadi permasalahan yang dipandang peneliti perlu segera diatasi. Upaya pemecahan masalah dilakukan dengan metode PTK (PenelitianTindakan Kelas) dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) perencanaan tindakan (planning) yang meliputi kegiatan analisis faktor penyebab dan penetapan aksi, (2) pelaksanaan tindakan (acting), (3) pengumpulan data (observing), dan (4) refleksi yang berupa analisis efektivitas tindakan. Serangkaian kegiatan ini merupakan satu siklus. Peneliti merumuskan tindakan dengan aktivitas permainan bola besar yang dimodifikasi, modifikasi yang dimaksudkan yaitu cara bermain, peraturan, dan peralatan permainan yang di sesuaikan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Group Time Sampling. Hasil dari siklus 1 tindakan 1 didapat kenaikan sebesar 72.22%. Siklus 1 tindakan 2 yaitu 79.62%. Selanjutnya siklus 2 tindakan 1 yaitu 73.61%, dan siklus 2 tindakan 2 yaitu 87.50%. Berdasarkan analisis data selama siklus I dan 2, dapat disimpulkan bahwa: melalui aktivitas permainan bola besar yang dimodifikasi dalam pembelajaran penjas di sekolah dasar, dapat meningkatkan Jumlah waktu aktif belajar.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S SDP ALI u-2015; Pembimbing : I. Andi Suntoda II. Carsiwan |
| Uncontrolled Keywords: | waktu aktif belajar, permainan bola besar, modifikasi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education R Medicine > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > PGSD Penjas |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 02 Sep 2016 08:40 |
| Last Modified: | 24 Dec 2021 07:43 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/22165 |
Actions (login required)
 |
View Item |