PROFIL MODEL MENTAL SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN TDM-POE

Nurasiyah, - (2015) PROFIL MODEL MENTAL SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN TDM-POE. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Title.pdf

Download (27kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Abstract.pdf

Download (189kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Table_of_content.pdf

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Chapter1.pdf

Download (215kB) | Preview
[img] Text
S_KIM_1100379_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (779kB)
[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Chapter3.pdf

Download (227kB) | Preview
[img] Text
S_KIM_1100379_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Chapter5.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_1100379_Bibliography.pdf

Download (250kB) | Preview
[img] Text
S_KIM_1100379_Appendix.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (429kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh profil model mental siswa pada materi materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Subyek penelitian yaitu siswa SMA kelas XI yang terdiri dari 30 siswa di beberapa SMA di kota Bandung yang sudah mempelajari materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan instrumen penelitian berupa tes diagnostik model mental predict-observe-explain (TDM-POE). Jawaban siswa pada tahap prediksi mencakup level submikroskopik, tahap observasi mencakup level makroskopik dan tahap eksplanasi yaitu mempertautkan ketiga level representasi (makroskopik, submikroskopik dan simbolik). Pada konsep terbentuknya endapan, sebagian siswa cenderung hanya memahami secara makroskopik tapi tidak dapat memahami secara submikroskopik. Pada konsep penambahan ion senama, 9 dari 30 siswa yang mampu menjelaskan berdasarkan prinsip pergeseran kesetimbangan dan secara perhitungan. Pada konsep pengaruh pH, 20 dari 30 siswa tidak mampu menjelaskan secara submikroskopik dan simbolik. Siswa mengalami kesulitan dalam mempertautkan ketiga level representasi pada kelarutan dan hasil kali kelarutan. Selain itu, ditemukan beberapa miskonsepsi mengenai konsep terbentuknya endapan, pengaruh ion senama, dan pengaruh pH pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan melalui TDM-POE. ----------- The purpose of this study is to gain mental model of the student profile of solubility and solubility product concept. Subject of the research are 30 high school students grade XI in Bandung who have studied of solubility and solubility product concept. The method used in this research is descriptive with the research instrument used mental models diagnostic test predict-observe-explain (TDM-POE). The students’ answer on the stage predict convered submicroscopic level, observe the convered macroscopic level and explanation the convered macroscopik, submicroscopic and simbolic level. On concept of formation of precipitate, some student to understands the macroscopic level but can’t understand the submicroscopic level. On the common ion effect concept 9 of 30 student are able to explain based on the principle of equilibrium and calculations. On the concept of the effect of pH, 20 of 30 students can’t explain in submicroscopik and symbolic levels. Students having difficulty when combine in the third level of representation of solubility and solubility product. There are some misconceptions that was found about the concept of formation of precipitate, the common ion effect, and the effect of pH in solubility and solubility product used of TDM-POE.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: No. Panggil: S KIM NUR p-2015; Pembimbing: I. Wiji, II. Sri Mulyani
Uncontrolled Keywords: Model, Mental, TDM-POE,Level Representasi, Kimia, Kelarutan,
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 22 Aug 2016 03:19
Last Modified: 22 Aug 2016 03:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/21763

Actions (login required)

View Item View Item