PENERAPAN MODEL ECIRR (ELICIT- CONFRONT-IDENTIFY-RESOLVE-REINFORCE) MENGGUNAKAN KOMBINASI REAL LABORATORY DAN VIRTUAL LABORATORY UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI DAN MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA TENTANG KONSEP-KONSEP RANGKAIAN LISTRIK

Hamdani, (2013) PENERAPAN MODEL ECIRR (ELICIT- CONFRONT-IDENTIFY-RESOLVE-REINFORCE) MENGGUNAKAN KOMBINASI REAL LABORATORY DAN VIRTUAL LABORATORY UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI DAN MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA TENTANG KONSEP-KONSEP RANGKAIAN LISTRIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Title.pdf

Download (248kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Abstract.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Table_of_Content.pdf

Download (201kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Chapter1.pdf

Download (268kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1103373_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (798kB)
[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Chapter3.pdf

Download (457kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1103373_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (518kB)
[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Chapter5.pdf

Download (197kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1103373_Bibliography.pdf

Download (348kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1103373_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (327kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi miskonsepsi dan meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa tentang konsep-konsep rangkaian listrik melalui penerapan model ECIRR (Elicit- Confront-Identify-Resolve-Reinforce) menggunakan kombinasi real laboratory dan virtual laboratory. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan bentuk penelitian one-group pretest-posttest design yang dilakukan pada salah satu universitas di Pontianak. Instrumen yang digunakan berupa tes diagnostik yang dilengkapi Certainty of Response Index (CRI), tes keterampilan proses sains, angket dan lembar observasi kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan terjadi penurunan kuantitas miskonsepsi dan peningkatan keterampilan proses sains mahasiswa. Mahasiswa dan dosen memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model ECIRR menggunakan kombinasi real laboratory dan virtual laboratory. Kata kunci : miskonsepsi. keterampilan proses sains, model ECIRR, real laboratory, virtual laboratory

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 09 Oct 2013 02:48
Last Modified: 09 Oct 2013 02:48
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/2123

Actions (login required)

View Item View Item