PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI DALAM MENGURANGI PERILAKU KEKERASAN PADA SISWA KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH AISYAH KOTA BANDUNG

Sudaryanti, Resti (2015) PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI DALAM MENGURANGI PERILAKU KEKERASAN PADA SISWA KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH AISYAH KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Title.pdf

Download (145kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Abstract.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Table_of_content.pdf

Download (219kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Chapter1.pdf

Download (234kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_1100327_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (371kB)
[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Chapter3.pdf

Download (411kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_1100327_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (558kB)
[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Chapter5.pdf

Download (205kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1100327_Bibliography.pdf

Download (154kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_1100327_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (355kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik token ekonomi dalam mengurangi perilaku kekerasan pada siswa kelas VI, perilaku kekerasan tersebut terdiri dari perilaku kekerasan memukul, menendang, mengejek, berbicara kasar, dan pemberian stigma negatif atau julukan tidak baik. Penggunaan teknik token ekonomi dalam pembelajaran membantu siswa dalam mengontrol perilaku kekerasan yang muncul pada saat proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode campuran (mix methods research design) dengan desain one-group pre-test post-test design. Tes berupa pengamatan terhadap perilaku kekerasan yang muncul pada setiap siswa dengan pelaksanaan sebelum dan setelah penggunaan teknik token ekonomi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku kekerasan yang banyak ditampakkan oleh siswa sebelum diberikan perlakuan dengan teknik token ekonomi adalah perilaku kekerasan memukul, sedangkan perilaku kekerasan yang sedikit ditampakkan oleh siswa adalah perilaku kekerasan pemberian stigma negatif. Penggunaan teknik token ekonomi efektif digunakan dalam mengurangi perilaku kekerasan. Namun penggunaan teknik token ekonomi tidak memberikan pengaruh yang efektif pada perilaku kekerasan dengan kategori perilaku kekerasan menendang dan perilaku kekerasan mengejek. Bertolak dari hasil penelitian diajukan rekomendasi kepada guru, orang tua, dan peneliti selanjutnya. Sebagai alternatif dalam pembelajaran, guru dan orang tua dapat menggunakan teknik token ekonomi dalam mengurangi perilaku kekerasan pada anak di kelas dan di rumah, dan untuk peneliti selanjutnya dapat menjadi suatu gambaran dalam meneliti hal-hal baru di dunia pendidikan terkait dengan penggunaan teknik token ekonomi serta dapat membandingkan beberapa pendekatan pada modifikasi perilaku. ---------- This study was conducted to determine the effect of the use of token economies techniques in reducing violent behavior in Class VI, violent behavior consisted of violent behavior hit, kicked, mocked, roughly speaking, and giving a negative stigma or nicknames are not good. The use of token economies in learning techniques help students in controlling violent behavior that emerged during the learning process. This research was conducted by using a mixture (mixed methods research design) to design a one-group pre-test post-test design. Tests such as the observation of violent behavior that appears on each student at execution before and after the use of techniques token economy. The results showed that violent behavior displayed by many students before being given treatment technique is token economy hit violent behavior, while violent behavior displayed by students is a little violent behavior giving a negative stigma. Effective economic use of the tokens techniques used in reducing violent behavior. However, the use of techniques token economy does not provide effective influence on violent behavior in the category of violent behavior and violent behavior mock kick. Based on the results of research submitted recommendations to teachers, parents, and further research. As an alternative to learning, teachers and parents can use the technique token economy in reducing violent behavior among children in the classroom and at home, and for further research can be a picture in researching new things in the world of education related to the use of techniques token economy and can compare several approaches to behavior modification.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PLB SUD p-2015 ; Pembimbing: I. Sunardi, II. Nandi Warnandi
Uncontrolled Keywords: perilaku kekerasan, teknik token ekonomi, violent behavior, token economies techniques
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 15 Jul 2016 08:50
Last Modified: 15 Jul 2016 08:50
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/20420

Actions (login required)

View Item View Item