Afid, Riyad (2014) MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS V SD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cipete 1 Kecamatan Curug Kota Serang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Title.pdf Download (325kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Abstract.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Table_of_content.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Chapter 1.pdf Download (307kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Chapter 3.pdf Download (389kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Chapter 4.docx Restricted to Staf Perpustakaan Download (125kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Chapter 5.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Bibliography.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004351_Appendix.pdf Download (391kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya siswa kelas V SDN Cipete I yang belum mampu berkomunikasi dan keterampilan berbicaranya masih kurang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya yaitu, kurangnya keberanian dan rasa percaya diri siswa untuk mengemukakan pendapat dan memberikan tanggapan ketika proses belajar berlangsung dan kurang tepatnya metode yang digunakan guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara, sehingga siswa belum menguasai keterampilan berbicara ketika proses pembelajaran dan hasil yang diharapkan belum sesuai. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pelaksanaan metode bermain perandalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. 2). Bagaimana hasil keterampilan berbicara siswa kelas V SDN Cipete 1 setelah menggunakan metode bermain peran. Adapun tujuan penelitan tidakan kelas yang ingin dicapai yaitu: 1). Untuk mendeskripsikan pelaksanaan Metode Bermain Peran dalam meningkatkan keterampilan berbicara sisiwa kelas V SDN Cipete 1. 2). Untuk mengetahui bagaimana peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN Cipete 1 setelah menggunakan metode bermain peran Dan manfaat dari hasil penelitian tindakan kelas ini yaitu:1.) Bagi siswa, ikut berperan aktif dalam pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berbicara.2.) Bagi Guru, hasil penelitian memberikan pengetahuan dan pengalaman juga solusi terhadap permasalahan yang dihadapi siswa dan guru khususnya dalam pembelajaran berbicara penelitian 3. Bagi peneliti (mahasiswa), Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi mahasiswa untuk dikembangkan lebih lanjut dalam menciptakan metode pembelajaran yang kreatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat langkah yaitu Pra Siklus, Siklus I,Siklus II dan Siklus III. Untuk mengetahui keberhasilan peneliti menggunakan instrumen observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah penggunaan metode bermain peran mengalami peningkatan kemampuan siswa dalam keterampilan berbicara. Hal ini dibukikan dari hasil belajar siswa dari pra siklus sampai dengan siklus III. Nilai hasil belajar siswa pada pra siklus yaitu 53.75, pada saat siklus I hasil belajar siswa yaitu 64.79, pada siklus II, hasil belajar siswa yaitu 74.58 dan pada siklus III, hasil belajar siswa yaitu ratanya 83.33. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa, khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 11 May 2016 07:31 |
| Last Modified: | 11 May 2016 07:31 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/20047 |
Actions (login required)
 |
View Item |