Fitriana, Mita (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI: PTK di Kelas V SDN UjungtebuKec. Curug Kota Serang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Title.pdf Download (403kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Abstract.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Table_of_content.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Chapter 1.pdf Download (272kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (331kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Chapter 3.pdf Download (576kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (450kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Chapter 5.pdf Download (221kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Bibliography.pdf Download (172kB) | Preview |
|
|
Text
S_BHS_KDSERANG_1004221_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh diperlukannya kemampuan menulis dalam kehidupan sehari-hari. Namun pada kenyataannya pembelajaran menulis di kelas V SDN Ujung tebu Kecamatan Curug Kota Serang kurang mendapat perhatian yang serius dan cenderung monoton dengan menggunakan metode atau teknik yang sama. Hal inimenyebabkan siswa jenuh, bosandanterlihatpasif, kemampuan menulis siswa kurang maksimal dan sering menjadi masalah. Masalah yang sering muncul yaitu, banyaknya dijumpai siswa yang kurang memiliki kemampuan menulis dengan baik terutama dalam penggunaan bahasa yang baik dan ejaan yang benar, penggunaan ide gagasan yang baik, serta guru belum menggunakan teknik pembelajaran yang dapat memotivasi dan meningkatkan siswa dalam pembelajaran menulis. Hal tersebut dapat berpengaruh terhadap tingkah laku dan hasil belajar siswa. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas V dalam penelitian ini adalah melakukankegiatanpembelajaran menulis melalui teknik cerita berantai. Tujuan penelitian ini yaitu : (1) memperoleh gambaran tentang penerapan teknik cerita berantai dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Ujung tebu, (2) Mengetahui serta menganalisis peningkatan kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Ujungtebu dengan menggunakan teknik cerita berantai. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan yang mengacu pada siklus kegiatan penelitian tindakan yang dikembangkan Kemmis dan Taggart. Dilakukan dengan tahap prasiklus dan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pedoman observasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran dan analisis dokumen berupa rekapan nilai tes untuk mengetahu inilai hasil belajar siswa. Berdasarkan data temuan penelitian di lapangan, hasil penelitian menunjukan bahwa melalui teknik cerita berantai dapat mengatasi kesulitan siswa dalam menggunakan ejaan yang benar dan menunangkan ide gagasan dalam isi karangan. Melalui teknik cerita berantai dapat meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Ujungtebu. Hal tersebut dapat terihat dari analisis hasil observasi pada siklus I dan II menunjukan tingkahlaku proses belajar siswa meningkat yaitu dalam kemampuan berbicara, menyimak dan menulis. Ditunjukan pula dengan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa70,28 pada siklus I dan 77,8 padasiklus II. Berdasarkan hasilpenelitian tersebut direkomendasikan kepada guru hendaknya agar selalu memberikan motivasi belajar kepada siswa dan menggunakan berbagai teknik pengajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran. Kepada siswa agar lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran guna meningkatkan kemampuan berbahasa khususnya dalam peningkatan menulis. Selain itu kepada pihak sekolah agar dapat mengembangkan teknik cerita berantai dalam peningkatan menulis narasi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Menulis, Menulis Narasi, Cerita Berantai |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 22 Apr 2016 07:36 |
| Last Modified: | 22 Apr 2016 07:36 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/19968 |
Actions (login required)
 |
View Item |