ningsih, indria (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE COURSE REVIEW HOREY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FPB DAN KPK KELAS V SDN CIPOCOK JAYA 1 KOTA SERANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_title.pdf Download (371kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Abstract.pdf Download (305kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_table_of_content.pdf Download (192kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Chapter 1.pdf Download (274kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (516kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Chapter 3.pdf Download (453kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (818kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Chapter 5.pdf Download (188kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Bibliography.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1104288_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya anggapan bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit bagi siswa. Hal ini juga dapat dilihat dari nilai rata-rata matematika siswa kelas V SDN Cipocok Jaya 1 masih rendah yaitu 62. Siswa kurang antusias dalam pembelajaran dan kurang memahami materi yang diajarkan. Oleh karena itu, peneliti memberikan solusi yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horey. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horey terhadap hasil belajar siswa pada materi FPB dan KPK. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control groupdesign dengan model eksperimen menggunakan kelompok A dan kelompok B yang dipilih tidak secara random. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SDN Cipocok Jaya 1 dengan sampel yang diambil adalah semua siswa kelas VA sebanyak 30 siswa dan VB sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu wawancara, observasi, angket, dan tes. Validitas dalam penelitian ini menggunakan validitas muka dan validitas isi. Analisis data menggunakan SPSS yang diawali dengan uji normalitas dan homogenitas sebagai syarat untuk melakukan uji T dan uji N Gain. Hasil analisis uji T menunjukkan thitung (0,018) < ttabel (0,05) yang artinya Ho ditolak (rata-rata yang tidak sama atau berbeda). Rata-rata (mean) kelas eksperimen (75,63) lebih besar dari rata-rata (mean) kelas kontrol (65,27). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Course Review Horey terhadap hasil belajar siswa pada materi FPB dan KPK. Penelitian ini direkomendasikan bagi guru untuk melakukan pembelajaran menggunakan Course Review Horey dan bagi peneliti selanjutnya yang melakukan penelitian sejenis untuk lebih menyempurnakan penelitiannya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1: Tiurlina Pembimbing 2: Yulianti Fitriani |
| Uncontrolled Keywords: | Course Review Horey, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 18 Mar 2016 01:13 |
| Last Modified: | 18 Mar 2016 01:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/19654 |
Actions (login required)
 |
View Item |