PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI MODEL ALBERTA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN, KONEKSI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP : Studi pada Siswa Salah Satu SMP di Kota Palu

Badjeber, Rafiq (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI MODEL ALBERTA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN, KONEKSI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP : Studi pada Siswa Salah Satu SMP di Kota Palu. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Title.pdf

Download (330kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Abstract.pdf

Download (186kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Table_of_Content.pdf

Download (177kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Chapter1.pdf

Download (301kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1302436_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (445kB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Chapter3.pdf

Download (503kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1302436_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (834kB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Chapter5.pdf

Download (138kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302436_Bibliography.pdf

Download (393kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1302436_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan masih rendahnya kemampuan penalaran, koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan kemampuan penalaran, koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta serta ada atau tidaknya asosiasi antara kemampuan-kemampuan tersebut. Desain penelitian ini adalah kuasi eksperimen bentuk nonequivalent control group design serta cross-sectional design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII salah satu SMP di kota Palu dan sebagai sampel dipilih siswa dari dua kelas dengan menggunakan teknik Purposive Sampling untuk dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan penalaran matematis, tes kemampuan koneksi matematis, skala kemandirian belajar siswa dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (3) Peningkatan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta tidak berbeda secara signifikan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (4) Terdapat asosiasi antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta; (5) Terdapat asosiasi antara kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta; (6) Terdapat asosiasi antara kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri model Alberta.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil : T MTK BAD p-2015 Pembingbing : I. Siti Fatimah
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran inkuiri model Alberta, kemampuan penalaran matematis, kemampuan koneksi matematis, kemandirian belajar siswa
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 09 Oct 2015 02:08
Last Modified: 09 Oct 2015 02:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17869

Actions (login required)

View Item View Item