PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL DAN INTELEKTUAL) UNTUK MENIGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMA NEGERI 8 BANDUNG

Nurafianti, Hepni (2015) PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL DAN INTELEKTUAL) UNTUK MENIGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMA NEGERI 8 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Title.pdf

Download (243kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Abstract.pdf

Download (368kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Table_of_Content.pdf

Download (226kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Chapter1.pdf

Download (250kB) | Preview
[img] Text
T_PST_1100689_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (444kB)
[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Chapter3.pdf

Download (491kB) | Preview
[img] Text
T_PST_1100689_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Chapter5.pdf

Download (181kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PST_1100689_Bibliography.pdf

Download (136kB) | Preview
[img] Text
T_PST_1100689_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL DAN INTELEKTUAL) UNTUK MENIGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMA NEGERI 8 BANDUNG. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses dan hasil belajar siswa dalam berkreativitas dengan menggunakan Pendekatan SAVI dalam pembelajaran seni tari, berdasarkan kepada kompetensi kreativitas yaitu mampu menangkap informasi dan mengolahnya sehingga akan menghasilkan gerak tari dan menyusun pola lantai. Yang melatar belakangi penelitian ini yaitu kurangnya pemberian stimulus, sehingga mengakibatkan siswa kurang kreativitas dalam menghasilkan gerak tari. Karena kreativitas itu akan muncul ketika siswa mendapatkan stimulus. Dengan adanya masalah tersebut maka peneliti mengujicobakan Pendekatan SAVI untuk dijadikan sebagai stimulus dalam meningkatkan kreativitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Metode Pre Eksperimental Design dengan model One group Design Pretest-Posttest. Adapun gambaran mengenai One Group Design Pretest-Posttest yaitu: O_1 X O_2. Sample dalam penelitian ini diambil secara acak/random dengan jumlah sample 28 siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan terikat, untuk variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visualdan Intelektual) sedangkan untuk variabel terikat dalam penelitian ini yaitu Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Seni Tari. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat hasil yang signifikan. Terlihat dari perolehan hasil perbandingan t_hitung>t_tabel yaitu 31,6 > 1,7. Dengan demikian terdapat pengaruh positif yang signifikan antara penggunaan Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual dan Intelektual) dengan meningkatnya kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PST NUR p-2015 Pembingbing : I. Desfina, II. Ria Sabaria
Uncontrolled Keywords: Pendekatan SAVI, Kreativitas.
Subjects: N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 09 Oct 2015 02:08
Last Modified: 09 Oct 2015 02:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17863

Actions (login required)

View Item View Item