Komarudin, Syahrizal (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA : Studi Deskriptif Presentase pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KTP_1000764_Title.pdf Download (490kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Abstract.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Table_of_Content.pdf Download (152kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Chapter1.pdf Download (226kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KTP_1000764_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (355kB) |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Chapter3.pdf Download (364kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (396kB) |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Chapter5.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Bibliography.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1000764_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini berkenaan dengan penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam implementasi kurikulum 2013, khususnya dalam perencanaan penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelaaran IPA, pelaksanaan penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelaaran IPA, evaluasi pemanfaatan media TIK penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelaaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi diambil dari seluruh jumlah guru IPA Terpadu di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket. Teknik analisis data menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa, sebagian besar guru IPA Terpadu di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang sudah baik dalam menerapkan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran IPA Terpadu. Adapun simpulan khusus dari penelitian ini adalah 1) Sebagian besar guru IPA Terpadu di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang melakukan perencanaan penerapan model pembelajaran berbasis proyek dengan baik, namun belum semua guru dapat mengimplementasikan semua langkah perencanaan tersebut dalam model pembelajaran berbasis proyek seperti masih terdapatnya guru yang tidak mempersiapkan rubrik penilaian untuk merekam kegiatan siswa, 2) Sebagian besar guru IPA Terpadu di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang melakukan pelaksanaan model pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran IPA Terpadu dengan cukup baik, namun masih terdapat kekurangan-kekurangan dalam pelaksanaannya seperti masih terdapatnya guru yang tidak menjalankan salah satu langkah dalam model pembelajaran berbasis proyek ini yaitu pemonitoringan siswa, 3) Sebagian besar guru IPA Terpadu di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang melakukan evaluasi dalam model pembelajaran berbasis proyek dengan cukup baik.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S KTP KOM p-2015 Pembingbing : I. Asep herry hernawan, II. rusman |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Berbasis Proyek, guru IPA Terpadu di SMP Negeri se-Kecamatan Lembang |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 09 Oct 2015 02:08 |
| Last Modified: | 09 Oct 2015 02:08 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/17852 |
Actions (login required)
 |
View Item |