Budi, Arie Setia (2014) PENGARUH PENERAPAN METODE PETA KONSEP MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA : Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 1 Kandanghaur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PEK_0707953_Title.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Abstract.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Table_Of_Contents.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Chapter_1.pdf Download (179kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PEK_0707953_Chapter_2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (235kB) |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Chapter_3.pdf Download (256kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Chapter_4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (320kB) |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Chapter_5.pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Bibliography.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0707953_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (94kB) |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan peningkatan Pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan metode peta konsep melalui multimedia interaktif pada kelas eksperimen dan metode ceramah pada kelas kontrol. Dalam penelitian ini subjek terdiri dari dua kelas yaitu kelas X.9 ( kelas eksperimen) dan kelas X.7 ( kelas kontrol).Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Weak Experimental Design. Pengumpulan data dilakukan dengan tes pilihan ganda. Sebelum melakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan pengujian terhadap soal untuk mendapatkan soal penelitian yang baik, kemudian soal tersebut diberikan kepada siswa dan menghasilkan skor pretest dan postest. Dari skor pretest dan postest akan menghasilkan N-gain. Kemudian sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu data tersebut dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah menggunakan metode peta konsep melalui multimedia intraktif, terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas kontrol sebelum dan sesudah menggunakan metode ceramah, Terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sesudah diberikan perlakuan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PEK BUD p-2014 Pembingbing : I. Sumartini, II. Leni Permana |
| Uncontrolled Keywords: | Metode Peta Konsep, Multimedia Interaktif, Pemahaman Konsep Siswa. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 19 Aug 2015 07:13 |
| Last Modified: | 19 Aug 2015 07:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16407 |
Actions (login required)
 |
View Item |