Nurdin, Ahmad (2014) PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD dan BHT PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK MENGINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_IPA_1204740_Title.pdf Download (261kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Table-of_Content.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Abstract.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Chapter1.pdf Download (324kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_IPA_1204740_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (620kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Chapter3.pdf Download (336kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Chapter5.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Bibliography.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (341kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (526kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (580kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix7.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (261kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix8.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix9.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (226kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix10.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (208kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix11.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (354kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix12.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix13.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB) |
|
|
Text
T_IPA_1204740_Appendix14.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (375kB) |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbedaan peningkatan penguasaan konsep Listrik Dinamis dan kemampuan berpikir kreatif antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dengan siswa yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Selain itu, penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi sikap siswa dan guru terhadap penerapan kedua model pembelajaran kooperatif tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen lemah (weak experiment) dengan perlakuan terhadap dua kelas, yaitu kelas eksperimen 1 yang diberi perlakuan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran sesi pertama dilanjutkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran sesi kedua. Sedangkan kelas eksperimen 2 diberi perlakuan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran sesi pertama dilanjutkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran sesi kedua. Instrumen yang digunakan adalah; tes penguasaan konsep Listrik Dinamis, tes kemampuan berpikir kreatif, dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD secara signifikan dapat lebih meningkatkan penguasaan konsep Listrik Dinamis siswa dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Hal tersebut berdasarkan pada N-Gain yang diperoleh pada pembelajaran sesi pertama kelas STAD sebesar 0,43 sedangkan N-Gain kelas NHT sebesar 0,16. Demikian pula pada pembelajaran sesi kedua N-Gain kelas STAD sebesar 0,67 dan N-Gain kelas NHT sebesar 0,32. Sedangkan pada kemampuan berpikir kreatif siswa, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan siswa yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada konsep Listrik Dinamis. Hal tersebut berdasarkan pada N-Gain yang diperoleh untuk masing-masing kelas STAD dan NHT sebesar 0,35 dan 0,35 pada pembelajaran sesi pertama dan sebesar 0,46 dan 0,40 pada pembelajaran sesi kedua. Secara umum siswa dan guru menyatakan setuju terhadap penerapan kedua model pembelajaran kooperatif tersebut di atas.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : T IPA NUR p-2014; Pembimbing : I. Dadi Rusdiana II. Ida Kaniawati |
| Uncontrolled Keywords: | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT PADA MATERI LISTRIK DINAMIS |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2 |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 12 Aug 2015 02:26 |
| Last Modified: | 12 Aug 2015 02:26 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16175 |
Actions (login required)
 |
View Item |