PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED

Iriani, Wiwin (2014) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Title.pdf

Download (265kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Abstract.pdf

Download (134kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Table_of_content.pdf

Download (243kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Chapter1.pdf

Download (303kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1204650_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (312kB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Chapter3.pdf

Download (722kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1204650_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Chapter5.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1204650_Bibliography.pdf

Download (498kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1204650_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (149kB)
[img] Text
T_MTK_1204650_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (214kB)
[img] Text
T_MTK_1204650_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (143kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa hasil penelitian yang menyatakan bahwa kemampuan berpikir logis matematis siswa kita masih rendah. Tujuan dari penelitian adalah untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir logis matematis dan kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan kuasi eksperimen, dengan populasi seluruh siswa kelas IX salah satu SMP Negeri di Cianjur. Sampel penelitian dipilih sebanyak 2 kelas. Kelas eksperimen, belajar dengan menggunakan model kooperatif tipe team assisted individualization dengan pendekatan open ended, dan kelas kontrol belajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan berpikir logis matematis, angket kemandirian belajar dan sikap siswa terhadap model pembelajaran yang didukung dengan observasi serta wawancara. Pengolahan data menggunakan uji Mann-Whitney, uji t, uji Kruskal-Wallis dan uji proporsi. Hasil analisis menunjukkan: (1) peningkatan kemampuan berpikir logis matematis secara signifikan terjadi pada siswa kelompok tinggi yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization dengan pendekatan open ended; (2) peningkatan kemandirian belajar siswa yang belajar dengan menggunakan model kooperatif tipe TAI dengan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung; (3) siswa menunjukkan sikap positif terhadap model pembelajaran kooparatif tipe team assisted individualization dengan pendekantan open ended. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization dengan pendekatan open ended dapat dijadikan model alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis dan kemandirian belajar siswa kelompok tinggi.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T MTK IRI p-2014; Pembimbimbing: I. Nanang Priatna, II. Dadang Juandi
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization, pendekatan open ended, berpikir logis matematis dan kemandirian belajar.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 07 Aug 2015 08:16
Last Modified: 07 Aug 2015 08:16
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15910

Actions (login required)

View Item View Item