Mawaddah, - (2014) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI TULISAN DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM EKSKRESI SISWA KELAS XI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BIO_1001074_Title.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Abstract.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Table_of_content.pdf Download (219kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Chapter1.pdf Download (233kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BIO_1001074_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (440kB) |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Chapter3.pdf Download (586kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (382kB) |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Chapter5.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Bibliiography.pdf Download (200kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (195kB) |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (207kB) |
|
|
Text
S_BIO_1001074_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (249kB) |
Abstract
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Keterampilan Berkomunikasi Tulisan dan Penguasaan Konsep Sistem Ekskresi Siswa Kelas XI” bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap keterampilan berkomunikasi tulisan dan penguasaan konsep siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy experimental dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 dan XI IPA 6 SMA di Bandung yang dipilih secara acak kelas. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes uraian untuk mengukur keterampilan berkomunikasi tulisan dan tes pilihan ganda untuk mengukur penguasaan konsep sistem ekskresi manusia. Selain itu, dalam penelitian ini juga digunakan angket untuk menjaring respons siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil penelitan menunjukkan bahwa siswa yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki keterampilan berkomunikasi tulisan dan penguasaan konsep lebih tinggi dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran diskusi dan ceramah ekpositori. Uji korelasi dilakukan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan berkomunikai tulisan dan penguasaan konsep siswa, uji korelasi menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap keterampilan berkomunikasi tulisan dan penguasaan konsep sistem ekskresi pada siswa kelas XI.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S BIO MAW p-2014; Pembimbing: I. Fransisca Sudargo, II. Bambang Supriatno |
| Uncontrolled Keywords: | Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, keterampilan berkomunikasi tulisan, penguasaan konsep siswa, sistem ekskresi. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 07 Aug 2015 08:06 |
| Last Modified: | 07 Aug 2015 08:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/15848 |
Actions (login required)
 |
View Item |