Nurbaeti, Sri (2015) TRANSFORMASI SAJARAH CIKUNDUL : Tilikan Intertékstual jeung Étnopédagogik kana Wawacan “Sajarah Cikundul” jeung Kumpulan Carpon Jajatén Ninggang Papastén. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_PBBS_1302405_Titel.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Abstract.pdf Download (616kB) | Preview |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Table_of_Content.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Chapter1.pdf Download (357kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PBBS_1302405_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (758kB) |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Chapter3.pdf Download (269kB) | Preview |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (949kB) |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Chapter5.pdf Download (222kB) | Preview |
|
|
Text
T_PBBS_1302405_Bibilography.pdf Download (190kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menggali nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam karya sastra, baik itu sastra klasik maupun sastra modern. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendéskripsikan: (1) unsur-unsur intrinsik wawacan “Sajarah Cikundul” dan kumpulan cerpen Jajatén Ninggang Papastén, (2) Prosés transformasi dari wawacan ke dalam cerita péndék, dan (3) nilai-nilai étnopédagogik yang terkandung di dalam wawacan “Sajarah Cikundul” dan kumpulan cerpen “Jajatén Ninggang Papastén”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah métode penelitian kualitatif dengan pendekatan intertékstual dan étnopédagogik. Téknik pengumpulan datanya menggunakan tekhnik studi dokumenter. Sumber data yang digunakan adalah Wawacan “Sajarah Cikundul” dan Kumpulan Cerpen “Jajatén Ninggang Papastén”. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh kesimpulan bahwa (1) Secara struktural, terdapat beberapa perbédaan antara wawacan “Sajarah Cikundul” dan kumpulan cerita péndék “Jajatén Ninggang Papastén”. (2) Dalam analisis intértékstual, digunakan téori penerapan hipogram dari Riffaterre dan gejala yang paling sering terjadi adalah gejala ekspansi. Ekspansi dalam penelitian ini tidak hanya bersifat perluasan atau pengembangan, tapi juga memunculkan sesuatu yang baru yang tidak terdapat dalam hipogramnya. (3) Nilai-nilai étnopédagogik yang terkandung di dalamnya meliputi empat hal, yaitu Pengkuh Agamana; SQ (Spiritual Quotient), Luhung Élmuna; IQ (Intelektual Quotient), Jembar Budayana; EQ (Emosional Quotient), dan Rancagé Gawéna AQ (Actional Quotient).
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No.Panggil: T PBBS NUR t-2015 Pembimbing: I. Dedi Koswara |
| Uncontrolled Keywords: | Intertekstual, Etnopedagogik |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General) P Language and Literature > PN Literature (General) > PN0441 Literary History |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 05 Aug 2015 02:41 |
| Last Modified: | 05 Aug 2015 02:41 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/15510 |
Actions (login required)
 |
View Item |