PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING BERBATUAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKONOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kosasih, _ (2013) PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING BERBATUAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKONOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa setelah belajar dengan penerapan project based learning berbantuan video tutorial serta efektifitas penggunaan video tutorial dalam pelaksanaan project based learning. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah tes objektif berupa soal pilihan ganda untuk melihat kemampuan siswa dan angket respon siswa untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai pembelajaran yang dilakukan sedangkan observasi hanya sebagai data pendukung kegiatan pembelajaran. Dari hasil penelitian dapat dilihat bahwa 1) Kelas eksperimen mendapatkan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,36 yang termasuk interprestasi sedang, disisi lain kelas control hanya mendapatkan nilai gain ternormalisasi 0,18 yang termasuk interprestasi rendah. 2) hasil pengolahan data angket menunjukan interprestasi kuat dengan kata penerapan project based learning berbantua video tutorial mendapat respon baik dari siswa. 3) hasil uji hipotesis menunjukan bahwa penerapan project based learning berbantuan video tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional

Kata kunci: project based learning, video, video tutorial.

This study included in the quantitative research to determine differences in improving student learning outcomes after learning with the application of video-assisted project based learning tutorials and the effective use of video tutorials in the implementation of project-based learning. Instrument used to collect data in this study is an objective test in the form of multiple choice questions to see the ability of students and student questionnaire responses to determine students' responses about the learning is done while the observation only as supporting data learning activities. From the research it can be seen that 1) the experimental class scores normalized gain of 0.36 which includes interpretation is, on the other hand just get a grade control gain normalized value of 0.18 which includes low interpretation. 2) the data processing by questionnaire showed a strong interpretation of the application of project-based learning berbantua tutorial videos get good response from the students. 3) hypothesis testing results show that the application of video-assisted project based learning tutorials can improve student learning outcomes better than conventional learning models

Keywords: project-based learning, video, video tutorials.

Preview	Text S_KOM_0608329_Title.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0608329_abstract.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0608329_table_of_content.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0608329_chapter1.pdf Download (260kB) | Preview
	Text S_KOM_0608329_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (287kB)
Preview	Text S_KOM_0608329_chapter3.pdf Download (438kB) | Preview
	Text S_KOM_0608329_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_KOM_0608329_chapter5.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0608329_bibliography.pdf Download (306kB) | Preview
	Text S_KOM_0608329_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KOM KOS p-2013; Pembimbing : I. Eka Fitrajoya R., II. Heri Sutomo
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: project based learning, video, video tutorial.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	27 Jul 2015 07:37
Last Modified:	27 Jul 2015 07:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15163

Actions (login required)

View Item