PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI

Herdian Septiani, Delinai (2014) PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PEA_1001591_Title.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001591_Table_Of_Conten.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001591_Abstract.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001591_Chapter1.pdf Download (380kB) | Preview
	Text S_PEA_1001591_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB)
Preview	Text S_PEA_1001591_Chapter3.pdf Download (450kB) | Preview
	Text S_PEA_1001591_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (824kB)
Preview	Text S_PEA_1001591_Chapter5.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001591_Bibligraphy.pdf Download (203kB) | Preview
	Text S_PEA_1001591_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (268kB)

Abstract

Permasalahan penelitian ini berangkat dari gambaran minat mahasiswa program studi kependidikan dalam memilih profesi guru. Penelitian ini dilaksanakan secara survey dengan metode deskriptif verifikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap minat mahasiswa menjadi guru pada mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2010 UPI. Data diperoleh dengan menyebarkan angket kepada responden yaitu seluruh mahasiswa pendidikan akuntansi 2010 yang telah melaksanakan PPL di semester genap tahun ajaran 2013/2014. Teknik penyebaran angket yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh populasi dijadikan sampel, dengan jumlah 97 mahasiswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi sederhana dengan hasil 0,393. Hasil penelitian uji t menunjukan bahwa pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa menjadi guru pada mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2010 UPI. Artinya terdapat hubungan positif namun rendah pada pelaksanaan PPL terhadap minat mahasiswa untuk menjuadi guru. Sedangkan Koefisien Determinasi menghasilkan nilai sebesar 15,44%. Hal ini menunjukkan bahwa PPL hanya memberikan pengaruh sebesar 15,44% terhadap minat mahasiswa menjadi guru, sedangkan sisanya 84,56% dipengaruhi oleh faktor lain. The problem of this research went from the representation of educational student interest in choosing teacher as their profession. This research was done by a survey with descriptive verification method. This research aims to discover the influence of field experience program (PPL) on student interest in becoming a teacher in acc education student class of 2010 UPI. The data was obtained by distributing questionnaires to the respondents that is all accounting education students class of 2010 which has been carried out PPL in the second semester year of 2013/2014. The questionnaire technique used is saturated sample which all population become a sample, total 97 sutudents. The Data analysis used is simple correlation analysis with results 0,393.The T-test research result showed that the implementation of the Field Experience Program (PPL) has positive effect on student interest in becoming a teacher in accounting education student class of 2010 UPI. It means that there is a positive relation but low in the implementation of PPL on student interst in becoming a teacher. As for coefficient of determination results 15,44%. This means that PPL only give an influence by 15,44% on student interest in becoming a teacher and the rest 84,56% is influenced by other factors.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S PEA SEP P-2014; Pembimbing: I. Meta Arief
Uncontrolled Keywords:	PPL, Minat menjadi Guru Field Experience Program, Interest in Becoming A Teacher
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	18 Jun 2015 06:16
Last Modified:	18 Jun 2015 06:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/14638

Actions (login required)

View Item