PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII E SMP NEGERI 2 JAMBLANG KABUPATEN CIREBON)

    Megi Alesandro Tazkiya, - and Bunyamin Maftuh, - and Asep Mulyadi, - (2025) PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII E SMP NEGERI 2 JAMBLANG KABUPATEN CIREBON). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VII E di SMP Negeri 2 Jamblang melalui penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya aktivitas siswa dan hasil belajar yang tidak memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada pembelajaran IPS. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa dari rata-rata 40,10% pada siklus I menjadi 84,37% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan LKPD dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif dan interaktif, sehingga siswa lebih terlibat dalam proses belajar. Selain itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan, dengan ketuntasan belajar 50% pada siklus I menjadi 81,25% pada siklus II. Penelitian ini memberikan implikasi positif bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan, serta bagi siswa dalam meningkatkan pemahaman dan prestasi akademik mereka. Oleh karena itu, penerapan LKPD dalam pembelajaran IPS sangat dianjurkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. This study aims to improve student activity and learning outcomes in Social Studies (IPS) for Grade VII E students at SMP Negeri 2 Jamblang through the implementation of Student Worksheets (LKPD). The background of this study is based on low student activity and learning outcomes that do not meet the Minimum Completion Criteria (KKM) in IPS learning. The method used was Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study showed an increase in student learning activities from an average of 40.10% in Cycle I to 84.37% in Cycle II. This finding indicates that the use of LKPD can create a more active and interactive learning environment, thereby increasing student engagement in the learning process. Additionally, student learning outcomes also improved significantly, with a learning achievement rate of 50% in Cycle I increasing to 81.25% in Cycle II. This study has positive implications for teachers in designing more effective and enjoyable learning activities, as well as for students in improving their understanding and academic performance. Therefore, the implementation of LKPD in social studies education is highly recommended to enhance the quality of education in schools.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Title.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Title.pdf
    Download (799kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Chapter1.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Chapter1.pdf
    Download (294kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Chapter2.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (360kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Chapter3.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Chapter3.pdf
    Download (661kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Chapter4.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (734kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Chapter5.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Chapter5.pdf
    Download (219kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_2006509_Appendix.pdf] Text
    S_PSIPS_2006509_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (7MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.co.id/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing : SINTA ID : 6146282 SINTA ID : 5994685
    Uncontrolled Keywords: Lembar Kerja Peserta Didik, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar. Student Worksheets, Learning Activities, Learning Outcomes.
    Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
    L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
    Depositing User: Megi Alesandro Tazkiya
    Date Deposited: 29 Sep 2025 04:39
    Last Modified: 29 Sep 2025 04:39
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/140670

    Actions (login required)

    View Item View Item