EVALUASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 7 MENGGUNAKAN MODEL DISCREPANCY DI SDN CIKETING UDIK 4 BEKASI

Ajeng Dyah Kinanthi, - and Deni Wardana, - and Farid Rizqi Maulana, - (2025) EVALUASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 7 MENGGUNAKAN MODEL DISCREPANCY DI SDN CIKETING UDIK 4 BEKASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian evaluasi yang memiliki tujuan untuk mengevaluasi program Kampus Mengajar 7 di SDN Ciketing Udik 04 Bekasi. Program Kampus Mengajar merupakan program yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) untuk mengatasi permasalahan rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa di satuan pendidikan dasar dan menengah. Program Kampus Mengajar berkolaborasi dengan Perguruan Tinggi agar mahasiswa mendapatkan pengalaman belajar di luar kelas dan berkolaborasi dengan satuan pendidikan untuk membuat variasi metode belajar literasi dan numerasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode evaluasi dan model discrepancy yang dikembangkan oleh Provus. Pada penelitian ini menggunakan empat tahapan (1) Desain, (2) Instalasi, (3) Proses, dan (4) Produk. Pada evaluasi ini melihat kesenjangan antara standar atau acuan program dengan performance atau realisasi program pada setiap tahapannya. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) evaluasi desain tidak memiliki kesenjangan karena semua aspek tersedia dengan baik; (2) evaluasi instalasi ditemukan 1 (satu) kesenjangan dan, 1 (satu) yang tidak dapat dipastikan kesenjangannya; (3) evaluasi proses memiliki hasil yaitu 5 (lima) kesenjangan pada kegiatan awal program, 2 (dua) kesenjangan pada pelaksanaan masa penugasan, pelaksanaan pelaporan dan penilaian tidak terdapat kesenjangan, dan 2 (dua) kesenjangan pada akhir penugasan; (4) evaluasi produk memiliki kesenjangan pada 3 (tiga) aspek keterlaksanaan, 2 (dua) kesenjangan pada implementasi RAK, 7 (tujuh) kesenjangan pada keberlanjutan RAK. ABSTRACT This research is an evaluation study aimed at assessing the Kampus Mengajar 7 program at SDN Ciketing Udik 04, Bekasi. The Kampus Mengajar program was launched by the Ministry of Education and Culture (Kemendikbud) to address the issues of low literacy and numeracy skills among students in primary and secondary education institutions. The program collaborates with higher education institutions to provide students with learning experiences outside the classroom and work together with educational units to develop diverse methods for teaching literacy and numeracy. This research uses a qualitative approach with an evaluation method and the discrepancy model developed by Provus. The study involves four stages: (1) Design, (2) Installation, (3) Process, and (4) Product. The evaluation examines the gap between the program standards or benchmarks and the program's performance or implementation at each stage. Data collection was carried out through interviews, documentation, and observations. The findings of this study are as follows (1) The evaluation of the design showed no gaps as all aspects were well provided; (2) The installation evaluation identified one gap and one uncertainty regarding the gap; (3) The process evaluation revealed five gaps during the initial program activities, two gaps during the assignment period, no gaps during the implementation of reporting and assessment, and two gaps at the end of the assignment period; (4) The product evaluation identified gaps in three aspects of implementation, two gaps in the implementation of the RAK (Work and Activity Plan), and seven gaps in the sustainability of the RAK.

	Text S_PGSD_2101425_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2101425_Chapter1.pdf Download (162kB)
	Text S_PGSD_2101425_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text S_PGSD_2101425_Chapter3.pdf Download (187kB)
	Text S_PGSD_2101425_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2101425_Chapter5.pdf Download (42kB)
	Text S_PGSD_2101425_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Deni Wardana: 6662598
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kampus Mengajar, Evaluasi Program, Evaluasi Discrepancy, Program pendidikan. Keywords: Kampus Mengajar, Evaluation Program, Discrepancy Evaluation. Educational Program.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Ajeng Dyah Kinanthi
Date Deposited:	01 Jul 2025 02:24
Last Modified:	01 Jul 2025 02:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/133232

Actions (login required)

View Item