ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI

Ratna Ugih, - (2025) ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan numerasi adalah keterampilan dasar yang penting bagi siswa untuk berhasil dalam berbagai mata pelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi dalam menyelesaikan soal numerasi siswa pada siswa kelas V di tiga Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Subang. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui tes numerasi, wawancara dan dokumentasi. Tes terdiri dari soal dengan indikator kemampuan memecahkan masalah, seperti memahami soal, menyusun rencana, melaksanakan rencana dan memeriksa kembali hasil. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan kategori tinggi cenderung kesulitan pada tahap melaksanakan rencana, akibat dari kurangnya representasi saat menyelesaikan masalah. Kategori sedang mengalami kesulitan pada tahap menysun rencana terutama dalam menguraikan logika penyelesaian. Sementara siswa dengan kategori rendah mengalami kesulitan pada tahap memahami masalah yaitu kurangnya dalam mengidentifikasi informasi penting, dan kesulitan dalam perhitungan dasar. Adapun faktor penyebab kesulitan ini termasuk rendahnya kemampuan abstraksi, lemahnya berfikir logis dan keterbatasan pemahaman konsep. Sehingga disarankan untuk memberikan soal yang fokus pada pengembangan keterampilan analisis bagi siswa kategori tinggi, latihan soal yang beragam dan bertahap untuk kategori sedang, serta peningkatan pemahaman konsep dan latihan membaca bagi siswa kategori rendah. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan kemampuan numerasi siswa di sekolah dasar. Numeracy is an important basic skill students to succeed in various subject and in everyday life. This study aims to analyze numeracy skills in solving student numeracy problem in grade V students in three State Elementary Schools in Subang Regency. The method used is a qualitative descriptive approach, with data collection through numeracy tests, interviews and documentation. the test consists of question with indicator problem solving skills, such as understanding the problem, developing a plan, implementing the plan and re-examining the results. The results showed that students in the high category tended hard difficulty at the stage of carrying out the plan, as a result the lack of representation when solving problems. The medium category hard difficulty at the plan stage, especially in describing the logic of the solution. While students in the low category had difficulty at the stage of understanding the problem, namely the lack of identifying important information, and difficulty in basic calculations. The factors causing this difficulty include low abstraction ability, weak logical thinking and limited understanding of concepts. So it is recommended to provide problems that the focus on developing analytical skills for high category students, diverse and gradual problem exercises for medium categories, as wll improving concept understanding and reading exercises for low category students. This research expected to be a reference in developing students’ numeracy skills in elementary schools.

[img] Text
T_PD_2217028_Title.pdf

Download (1MB)
[img] Text
T_PD_2217028_Chapter1.pdf

Download (194kB)
[img] Text
T_PD_2217028_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (400kB)
[img] Text
T_PD_2217028_Chapter3.pdf

Download (174kB)
[img] Text
T_PD_2217028_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (429kB)
[img] Text
T_PD_2217028_Chapter5.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
[img] Text
T_PD_2217028_Chapter6.pdf

Download (109kB)
[img] Text
T_PD_2217028_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Tatang Herman: 5986217
Uncontrolled Keywords: Kata kemampuan numerasi, pemecahan masalah, siswa kelas V. Keyword: numeracy skills, problem solving, grade V students.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: - Ratna Ugih
Date Deposited: 07 Feb 2025 02:07
Last Modified: 09 Feb 2025 15:59
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/130232

Actions (login required)

View Item View Item