MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCAKAP –CAKAP

Yuliana, - (2013) MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCAKAP –CAKAP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_0702659_Title.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0702659_Abstract.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0702659_Table_of_content.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0702659_Chapter1.pdf Download (218kB) | Preview
	Text S_PAUD_0702659_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB)
Preview	Text S_PAUD_0702659_Chapter3.pdf Download (216kB) | Preview
	Text S_PAUD_0702659_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB)
Preview	Text S_PAUD_0702659_Chapter5.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_0702659_Bibliography.pdf Download (131kB) | Preview
	Text S_PAUD_0702659_Apendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (605kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berbicara anak kelompok B di TK. Pertiwi yang masih perlu ditingkatkan. Berdasarkan observasi yang dilakukan berkaitan dengan berbahasa di TK adalah masih terbatasnya perbendaharaan kata yang dimiliki oleh anak yang ditunjukkan dengan kurangnya kemampuan anak dalam mengungkapkan ide/gagasan ketika menjawab pertanyaan guru tentang suatu hal atau kejadian tertentu. Kurangnya partsisipasi aktif anak dalam berinteraksi secara lisan dengan sekitarnya. Melalui berbicara, anak dapat berkomunikasi, menyampaikan pikiran, gagasan dan perasaan sehingga anak mampu berinteraksi dan menjalin hubungan sosial dengan sekitarnya. Oleh karena itu, perlu adanya stimulasi yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak, salah satunya melalui metode bercakap-cakap. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui: (1). Kondisi objektif pengembangan kegiatan bahasa, khususnya dalam kegiatan berbicara anak di TK Pertiwi. (2). Pelaksanaan metode bercakap-cakap dalam meningkatkankemampuanberbicara anak di TK Pertiwi. (3). Kemampuan berbicara anak di TK Pertiwi setelahdilakukankegiatan dengan menggunakan metode bercakap-cakap. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana subjek penelitiannya adalah anak-anak kelompok B TK. Pertiwi Tahun Ajaran 2011-2012 yang berjumlah 18 orang. Deskripsi hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan adalah kemampuan berbicara anak yang perlu ditingkatkan, dimana masih sedikit anak yang dapat menjawab pertanyaan guru saat dilakukan kegiatan bercakap-cakap maupun saat kegiatan pengembangan bahasa lainnya. Kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan yang sangat baik saat dilakukan metode bercakap-cakap terutama dengan menggunakan media sebagai objek pembicaraan. Hal ini ditunjukkan dengan semakin banyaknya anak yang dapat berpartisipasi aktif secara lisan saat proses pembelajaran berlangsung. Kesimpulannya adalah. Metode bercakap-cakap dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak. Adapun rekomendasi bagi guru penggunaan metode bercakap-cakap dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak secara efektif. Bagi sekolah agar dapat memfasilitasi dengan menggunakan metode lain serta menyediakan banyak kesempatan pada anak untuk berinteraksi dengan sekitarnya. Bagi peneliti selanjutnya agar dapat mengangkat kembali permasalahan mengenai kemampuan berbicara anak tetapiu dengan metode dan media yang berbeda agar memberi masukan atau temuan-temuan baru, khususnya dalam meningkatkan kemapuan berbicara anak Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Anak Usia Dini, Metode Bercakap-cakap This research is motivated by the ability to speak in kindergarten children in group B earth that still needs to be improved. Based on observations made with regard to language in kindergarten is still limited vocabulary which is owned by the child indicated by the lack of children's ability to express an idea / ideas when answering a teacher's question about a particular thing or event. The lack of active participation of children in their interaction with the surrounding orally. Through speaking, the child can communicate, convey thoughts, ideas and feelings so that children are able to interact with the surrounding social relations. Therefore, the need for stimulation that can improve children's ability to speak, one of them through the method of conversing. The purpose of this study was to determine (1). Objective conditions of language development activities, especially in speaking activities children in kindergarten Pertiwi. (2). Implementation method of conversing daalam improve speaking skills in kindergarten children Pertiwi. (3). The ability to speak a child in kindergarten Pertiwi after the events by using the method of conversing. The research method used in this study was classroom action research study in which subjects were children B group Pertiwi kindergarten school year 2011-2012, which amounts to 18 people. Description of the research prior to the action is the ability to speak the child needs to be improved, which is still a little boy who can answer the teacher's question while chatting, activities and current development activities of other languages. The ability to speak a child has increased very well when done conversing methods, especially by using the media as an object perbicaraan. This is the show with the increasing number of children who can participate orally active during the learning process takes place. The conclusion is the converse method can improve the child's ability to speak. The recommendation for the use of teachers converse method can be used as an alternative to improve the child's ability to speak effectively. For schools in order to facilitate the use of other methods, and provides many opportunities for children to interact with the surroundings. For further research in order to raise again the problem of the child's ability to speak, but with different methods and media in order to provide input or finding new findings, especially in improving the child's ability to speak.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S_PAUD_YUL m-2013
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Berbicara, Anak Usia Dini, Metode Bercakap-cakap
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PZ Childrens literature
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	11 Feb 2015 01:08
Last Modified:	11 Feb 2015 01:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12892

Actions (login required)

View Item