PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK MENSTIMULASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK USIA DINI

Nurniawati, - (2024) PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK MENSTIMULASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK USIA DINI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di dunia telah menggantikan beberapa tenaga kerja manusia sebagai indikator terpenting dari kelompok professional. Hal tersebut memberikan tuntutan baru dalam dunia pendidikan yaitu keterampilan berpikir kritis (critical thinking) yang merupakan bagian dari keterampilan belajar abad ke 21. Keterampilan ini diperlukan agar siswa dapat memiliki pemikiran yang kritis, berkomunikasi secara kreatif, inovatif, fleksibel dalam menghadapi setiap kondisi, patuh, percaya diri dan kompeten ketika bekerjasama dalam tim. Namun dalam pelaksanaannya diperlukan media yang dapat menstimulasi perkembangan keterampilan berpikir kritis salah satunya adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media loose parts yang di lakukan guru untuk menstimulasi keterampilan berpikir kritis pada anak usia dini menggunakan media loose parts. Maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana penggunaan media loose parts, kendala yang dihadapi guru kemudian solusinya untuk menstimulasi keterampilan berpikir kritis pada anak usia dini. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus terhadap dua partisipan penelitian, yaitu dua orang guru yang melakukan pembelajaran menggunakan media loose parts di lembaga Taman Kanak-kanak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Data yang diperoleh, dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media loose parts dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis, Hal tersebut karena dengan memanfaatkan media loose parts anak-anak akan berusaha membuat apapun yang sesuai dengan imajinasinya seperti membuat sesuatu dari benda-benda yang tersedia di sekitar dengan cukup menantang. namun pada anak usia dini yang masih pemula memerlukan guru atau orang dewasa sebagai stimulator dalam hal memberikan pertanyaan terbuka atau menstimulus dengan video dan gambar-gambar yang menarik bagi anak. Maka peneliti ingin merekomendasikan kepada guru dan orang tua perlu kerjasama dalam menstimulasi anak melalui media loose parts dan Bagi peneliti lainnya agar menggali lebih dalam bagaimana guru menstimului anak melalui media loose parts

	Text T_PAUD_2002227_Title.pdf Download (554kB)
	Text T_PAUD_2002227_Chapter1.pdf Download (163kB)
	Text T_PAUD_2002227_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (459kB)
	Text T_PAUD_2002227_Chapter3.pdf Download (250kB)
	Text T_PAUD_2002227_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (243kB)
	Text T_PAUD_2002227_Chapter5.pdf Download (138kB)
	Text T_PAUD_2002227_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Link Google Schoolar: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&hl=en&user=9PmWhUcAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Euis Kurniati: 6001374 Mubiar Agustin: 6128201
Uncontrolled Keywords:	peran media loose parts, berpikir kritis, anak usia dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Anak Usia Dini S-2
Depositing User:	Nurniawati
Date Deposited:	11 Nov 2024 01:45
Last Modified:	11 Nov 2024 01:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128510

Actions (login required)

View Item