ANALISIS PERBANDINGAN HASIL MENYIMAK DAN MEMIRSA BAHASA JERMAN TINGKAT A1

Putri Agvianti Romdhon, - (2024) ANALISIS PERBANDINGAN HASIL MENYIMAK DAN MEMIRSA BAHASA JERMAN TINGKAT A1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Abstract

ABSTRAKSI Romdhon, Agvianti Putri, 2024. Analisis Perbandingan Hasil Menyimak dan Memirsa Bahasa Jerman Tingkat A1. Skripsi pada prodi Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultasa Pendidikan Bahasa dan Sastra. Universitas Pendidikan Indonesia. Keterampilan menyimak dan memirsa adalah salah satu aspek yang penting dalam mempelajari bahasa. Keterampilan ini harus sering dilatih karena tidak bisa dikuasai dengan sendirinya. Salah satu media pembelajaran yang dapat dijadikan alat bantu dalam pembelajaran keterampilan menyimak dan memirsa adalah menggunakan media audio visual ketika pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Hasil menyimak peserta didik menggunakan penerapan media audio visual dalam pembelajaran; 2) Hasil memirsa peserta didik menggunakan penerapan media audio visual dalam pembelajaran; 3) Perbandingan hasil menyimak dan memirsa peserta didik menggunakan penerapan media audio visual dalam pembelajaran; 4) tanggapan peserta didik setelah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran. Pada penelitian ini diterapkan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian analisis deskriptif dan menyertakan 33 responden kelas menyimak serta 33 responden kelas memirsa. Penelitian ini dilakukan di SMAN 3 Tasikmalaya pada tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Penerapan media audio visual dalam pembelajaran, peserta didik dalam keterampilan memirsa termasuk ke dalam kategori cukup; 2) Penerapan media audio visual dalam pembelajaran, peserta didik keterampilan memirsa termasuk ke dalam kategori baik; 3) Terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas menyimak dan memirsa; 4) Sebagian besar peserta didik setuju dengan penggunaan media audio visual untuk pembelajaran menyimak dan memirsa bahasa Jerman. Hal ini dikarenakan media audio visual terbukti dapat memberikan dampak positif pada pembelajaran menyimak dan memirsa bahasa Jerman. Kata kunci: Hasil menyimak dan memirsa, bahasa Jerman tingkat A1, media pembelajaran. ABSTRACT Romdhon, Agvianti Putri, 2024. Comporative Analysis of Listening and Viewing Results of German Language Level A1. Thesis in German Language Education Study Program. Faculty of Language and Literature Education. University Of Education Indonesia. Listening and viewing skills are one of the important aspects of learning a language. These skills must be trained frequently because they cannot be mastered by themselves. One of the learning media that can be used as a tool in learning listening and viewing skills is using audio-visual media when learning takes place. The purpose of this research is to find out: 1) The results of listening to students using the application of audio-visual media in learning; 2) The results of watching students using the application of audio-visual media in learning; 3) Comparison of listening and viewing results of students using the application of audio visual media in learning; 4) students' responses after using audio visual media in learning. In this study, a qualitative approach with descriptive analysis research method was applied and included 33 respondents of listening class and 33 respondents of viewing class. This research was conducted at SMAN 3 Tasikmalaya in the 2024/2025 academic year. The results showed that 1) The application of audio-visual media in learning, students in viewing skills fall into the moderate category; 2) The application of audio-visual media in learning, students' viewing skills are included in the good category; 3) There is a significant difference between the learning outcomes of listening and viewing classes; 4) Most learners agree with the use of audio visual media for learning German listening and viewing. This is because audio visual media is proven to have a positive impact on learning German. Keywords: Listening and Viewing outcomes, German A1 level, Learning Media ABSTRAKT Romdhon, Agvianti Putri, 2024. Vergleichende Analyse der Hör-und Sehleistungen im Deutschen auf A1-Niveau. Abschlussarbeit im Fachbereich Deutsch als Fremdsprache. Bandung: Deutschabteilung. Pädagogische Fakult ät für Sprachen und Literatur, Pädagogische Universität Indonesien. Hör- und Sehverstehen sind einer der wichtigsten Aspekte beim Erlernen einer Sprache. Diese Fertigkeiten müssen häufig trainiert werden, da sie nicht von selbst beherrscht werden können. Eines der Lernmedien, die als Hilfsmittel zum Erlernen der Hör- und Sehfähigkeiten eingesetzt werden können, ist die Verwendung audiovisueller Medien beim Lernen. Das Ziel dieser Untersuchung ist es, herauszufinden: 1) Die Ergebnisse des Zuhörens von Schülern, die audiovisuelle Medien beim Lernen einsetzen; 2) Die Ergebnisse der Beobachtung von Schülern, die audiovisuelle Medien beim Lernen einsetzen; 3) Vergleich der Ergebnisse des Zuhörens und Betrachtens von Schülern, die audiovisuelle Medien beim Lernen einsetzen; 4) die Reaktionen der Schüler nach dem Einsatz audiovisueller Medien beim Lernen. In dieser Studie wurde ein qualitativer Ansatz mit deskriptiver Analyse angewandt und 33 Befragte aus der Hörklasse und 33 Befragte aus der Sehklasse einbezogen. Diese Untersuchung wurde an SMAN 3 Tasikmalaua im Schuljahr 2024/2025 durchgeführt. Die Ergebnisse zeigten, dass: 1) Die Anwendung von audiovisuellen Medien beim Lernen, die Fähigkeiten der Schüler beim Betrachten sind in der ausreichenden Kategorie enthalten; 2) Die Anwendung von audiovisuellen Medien beim Lernen, die Fähigkeiten der Schüler beim Betrachten fallen in die gute Kategorie; 3) Es besteht ein signifikanter Unterschied zwischen den Lernergebnissen des Hör- und des Sehunterrichts.; 4) Die meisten Lernenden stimmen dem Einsatz von audiovisuellen Medien zum Erlernen des deutschen Hörens und Sehens zu. Dies liegt daran, dass audiovisuelle Medien nachweislich einen positiven Einfluss auf das Erlernen des deutschen Hör- und Sehverstehens haben und die Lernenden beim Lernen aktiver machen. Schlüsselwörter: Hör und Sehergebnisse, Deutsch A1 Niveau, Lernmedien.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Irma Permatawati: 5994921 Dani Hendra: 6681826
Uncontrolled Keywords:	Hasil menyimak dan memirsa, bahasa Jerman tingkat A1, media pembelajaran. Listening and Viewing outcomes, German A1 level, Learning Media. Hör und Sehergebnisse, Deutsch A1 Niveau, Lernmedien.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Putri Agvianti Romdhon
Date Deposited:	23 Oct 2024 17:12
Last Modified:	23 Oct 2024 17:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127836

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