PENERAPAN PERMAINAN DAS GROßE SPIEL DER VERBEN DALAM PEMBELAJARAN KONJUGASI VERBA BAHASA JERMAN TINGKAT A1

Shelly Marzela Nurhalizah, - (2024) PENERAPAN PERMAINAN DAS GROßE SPIEL DER VERBEN DALAM PEMBELAJARAN KONJUGASI VERBA BAHASA JERMAN TINGKAT A1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JRM_2000771_Title.pdf Download (789kB)
	Text S_JRM_2000771_ Chapter 1.pdf Download (479kB)
	Text S_JRM_2000771_ Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (671kB)
	Text S_JRM_2000771_ Chapter 3.pdf Download (540kB)
	Text S_JRM_2000771_ Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (641kB)
	Text S_JRM_2000771_ Chapter 5.pdf Download (344kB)
	Text S_JRM_2000771_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Untuk menghasilkan kalimat yang baik dan benar secara gramatikal bahasa Jerman, diperlukan konjugasi verba. Dalam pembelajaran konjugasi verba, siswa sering menghadapi kesulitan dalam memahami dan menguasai konjugasi verba. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan suatu media yang dapat membantu dalam proses pembelajaran agar dapat meningkatkan potensi siswa. Media yang dapat digunakan yaitu permainan Das Große Spiel Der Verben. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Penguasaan konjugasi verba bahasa Jerman siswa sebelum penerapan permainan Das Große Spiel Der Verben; 2)Penguasaan konjugasi verba bahasa Jerman siswa setelah penerapan permainan Das Große Spiel Der Verben; 3)Perbedaan dalam penguasaan konjugasi verba bahasa Jerman siswa sebelum dan setelah penerapan permainan Das Große Spiel Der Verben; 4)Efektivitas penerapan permainan Das Große Spiel Der Verben dalam meningkatkan penguasaan konjugasi verba bahasa Jerman siswa; 5)Respon siswa terhadap penerapan permainan Das Große Spiel Der Verben dalam pembelajaran konjugasi verba bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu berbentuk pre-test/post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA PGII 2 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)Berdasarkan hasil pretest, diperoleh kategori penilaian kemampuan siswa sebelum perlakuan di kelas eksperimen ke dalam kategori “cukup.“2)Berdasarkan hasil posttest, diperoleh kategori penilaian kemampuan siswa setelah perlakuan di kelas eksperimen pada pertemuan ketiga ke dalam kategori “baik sekali.”3)hasil perhitungan uji paired sample t-test menunjukkan terdapat perbedaan rata- rata yang signifikan antara hasil pretest dan posttest.4)Dari hasil pengujian Independent Sample t-Test, diketahui terdapat perbedaan hasil posttest yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.5)Berdasarkan hasil data angket, kesan siswa terhadap media permainan Das Große Spiel Der Verben mendapatkan respon yang baik. Kata kunci: Hasil penguasaan konjugasi verba, bahasa Jerman tingkat A1, media permainan. To produce good and grammatically correct sentences in German, verb conjugation is required. In learning verb conjugation, students often face difficulties in understanding and mastering verb conjugation. To overcome this, a media is needed that can help in the learning process in order to increase students' potential. The media that can be used is the game Das Große Spiel Der Verben. The objectives of this study are 1) Students' mastery of German verb conjugation before the application of Das Große Spiel Der Verben game; 2)Students' mastery of German verb conjugation after the application of Das Große Spiel Der Verben game; 3)The difference in students' mastery of German verb conjugation before and after the application of Das Große Spiel Der Verben game; 4)The effectiveness of the application of Das Große Spiel Der Verben game in improving students' mastery of German verb conjugation; 5)Students' response to the application of Das Große Spiel Der Verben game in learning German verb conjugation. This research used experimental method in the form of pre-test/post-test design. The population in this study were XII grade students of SMA PGII 2 Bandung. The results showed that: 1)Based on the results of the pretest, the category of assessment of students' abilities before treatment in the experimental class is in the category of “sufficient. ‘2)Based on the results of the posttest, the category of assessment of students’ abilities after treatment in the experimental class on the third meeting is in the category of ‘excellent. ’3)The results of the paired sample t- test test calculation show that there is a significant average difference between the pretest and posttest results.4)From the results of the Independent Sample t-Test test, it is known that there is a significant difference in posttest results between the experimental class and the control class.5)Based on the results of questionnaire data, students' impressions of the game media Das Große Spiel Der Verben get a good response. Keywords: Verb conjugation mastery results, German A1 level, game media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	http://repository.upi.edu/id/user/211802 ID SINTA Dosen Pembimbing: Pepen Permana: 5977678 Irma Permatawati: 5994921
Uncontrolled Keywords:	Keywords: Verb conjugation mastery results, German A1 level, game media. Kata kunci: Hasil penguasaan konjugasi verba, bahasa Jerman tingkat A1, media permainan.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Shelly Marzela Nurhalizah
Date Deposited:	23 Oct 2024 00:56
Last Modified:	23 Oct 2024 00:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127732

Actions (login required)

View Item