ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY

Hayatullisma, Gina (2014) ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang berjudul "Analisis keterampilan berpikir siswa pada pembelajaran ekosistem melalui model pembelajaran Guided Inquiry" ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa SMA melalui model pembelajaran Guided Inquiry. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah menggunakan deskriptif. Kemampuan berpikir kritis siswa dianalisis melalui tes esay. Subjek penelitian ialah salah satu dari kelas X SMA Negeri 22 Bandung Tahun ajaran 2013/2014. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa termasuk dalam kategori "Baik". Hal tersebut berdasarkan data yang diperoleh dari hasil tes esay kemampuan berpikir kritis sebesar 72,77%. Adapun rata-rata persentase siswa dalam kemampuan memberikan penjelasan sederhana termasuk kategori "kurang" sebesar 33,33%. Kemampuan siswa dalam membangun keterampilan dasar termasuk kategori "cukup" sebesar 55,71%. Kemampuan siswa dalam menyimpulkan termasuk kategori "cukup" sebesar 44,7%. Kemampuan siswa dalam memberikan penjelasan lebih lanjut termasuk kategori "sangat kurang" sebesar 5,71%. Kemampuan siswa dalam strategi dan taktik, memperoleh kategori "cukup" sebesar 54,28 %
Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, model pembelajaran Guided Inquiry, ekosistem

Preview	Text S_BIO_1004548_Title.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1004548_Table Of Content.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1004548_Abstract.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1004548_Chapter1.pdf Download (197kB) | Preview
	Text S_BIO_1004548_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB) | Request a copy
Preview	Text S_BIO_1004548_Chapter3.pdf Download (224kB) | Preview
	Text S_BIO_1004548_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (284kB) | Request a copy
Preview	Text S_BIO_1004548_Chapter5.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1004548_Bibiliography.pdf Download (130kB) | Preview
	Text S_BIO_1004548_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (232kB) | Request a copy
	Text S_BIO_1004548_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (415kB) | Request a copy
	Text S_BIO_1004548_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (140kB) | Request a copy
	Text S_BIO_1004548_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (162kB) | Request a copy
	Text S_BIO_1004548_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (121kB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S BIO HAY a-2014
Uncontrolled Keywords:	kemampuan berpikir kritis, model pembelajaran Guided Inquiry, ekosistem
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	28 Jan 2015 04:30
Last Modified:	28 Jan 2015 04:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12753

Actions (login required)

View Item