PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PADLET PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI

Frenita Lutfiana Pratiwi, - (2024) PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PADLET PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1902623_Title.pdf Download (514kB)
	Text S_IND_1902623_Chapter1.pdf Download (291kB)
	Text S_IND_1902623_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB)
	Text S_IND_1902623_Chapter3.pdf Download (599kB)
	Text S_IND_1902623_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1902623_Chapter5.pdf Download (401kB)
	Text S_IND_1902623_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Hal tersebut terjadi karena siswa masih sulit menemukan dan menuangkan ide dalam sebuah tulisan serta kurangnya minat siswa dalam keterampilan menulis. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui signifikan antara kemampuan menulis teks eksplanasi siswa dengan menerapkan metode Discovery Learning berbantuan media Padlet di kelas eksperimen dan menerapkan metode konvensional di kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Bandung yang terdiri atas 15 siswa di kelas eksperimen dan 15 siswa di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes awal dan tes akhir. Dengan teknik analisis data menggunakan uji statistik melalui program SPSS versi 18. Berdasarkan hasil analisis data kemampuan menulis teks eksplanasi siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan uji Mann Whitney memperoleh nilai Asymp Sig 0,000. Hal tersebut menunjukkan nilai signifikansi tersebut 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan keterampilan menulis teks eksplanasi yang signifikan antara siswa kelas XI SMA yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode Discovery Learning dengan berbantuan media Padlet di kelas eksperimen dan metode konvensional di kelas kontrol. Dengan demikian pengambilan keputusan hasil uji hipotesis ini adalah Ho ditolak dan Ha diterima. This research is motivated by issues in teaching explanatory text writing. These problems arise because students still struggle to generate and articulate ideas in writing and show a lack of interest in writing skills. The aim of this study is to determine the significance of the difference in students' explanatory text writing abilities by applying the Discovery Learning method with Padlet media in the experimental class compared to the conventional method in the control class. This research uses a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consists of 15 students from the experimental class and 15 students from the control class, all from the eleventh grade at SMA Negeri 4 Bandung. Data collection techniques include pre-tests and post-tests, with data analysis performed using statistical tests through SPSS version 18. Based on the data analysis, the Mann-Whitney test results show an Asymp. Sig value of 0.000. This indicates that the significance value is 0.000 < 0.05. Therefore, it can be concluded that there is a significant difference in explanatory text writing skills between eleventh-grade students who received instruction using the Discovery Learning method with Padlet media in the experimental class and those who were taught using the conventional method in the control class. Thus, the hypothesis test results lead to rejecting the null hypothesis (Ho) and accepting the alternative hypothesis (Ha).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Isah Vahyani: 5994299 Encep Kusumah: 5993535
Uncontrolled Keywords:	Penerapan Metode Discovery Learning, Padlet, Keterampilan Menulis, Teks Ekplanasi Application of The Discovery Learning Method, Padlet, Writing Skills, Explanatory Text
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Frenita Lutfiana Pratiwi
Date Deposited:	27 Sep 2024 09:28
Last Modified:	27 Sep 2024 09:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/126345

Actions (login required)

View Item