HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK KELAS III SD DI SAGALAHERANG KALER

Nadila Rahmah, - (2024) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK KELAS III SD DI SAGALAHERANG KALER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2008492_Title.pdf Download (553kB)
	Text S_PGSD_2008492_Chapter1.pdf Download (120kB)
	Text S_PGSD_2008492_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (218kB)
	Text S_PGSD_2008492_Chapter3.pdf Download (351kB)
	Text S_PGSD_2008492_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)
	Text S_PGSD_2008492_Chapter5.pdf Download (93kB)
	Text S_PGSD_2008492_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan seseorang untuk mengenali perasaan diri sendiri, perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, dan kemampuan mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri, serta dalam hubungan dengan orang lain. Pada pembelajaran abad – 21 peserta didik dituntut untuk memiliki berbagai keterampilan, salah satunya adalah keterampilan dalam berkolabotrasi. Untuk dapat berkolaborasi dengan baik, perlu adanya kemampuan untuk mengendalikan emosi. Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kolerasi dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunkan dalam penelitian ini adalah ex post facto. Hasil analisis yaitu terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas III di Desa Sagalaherang Kaler. Besarnya koefisien korelasi (r) adalah sebesar 0.283 yang berada pada kriteria rendah dengan nilai signifikansi 0.044 (p 0.05). Hubungan antara variabel kecerdasan emosional dengan keterampilan kolaborasi sebesar 8% dan lebihnya yang 91% dipengaruhi oleh faktor lain. Emotional intelligence is a person's ability to recognize one's own feelings, the feelings of others, the ability to motivate oneself, and the ability to manage emotions well in oneself, as well as in relationships with other people. In 21st century learning, students are required to have various skills, one of which is collaboration skills. To be able to collaborate well, you need the ability to control your emotions. In this research, the type of research used is correlation research with a quantitative approach. The method used in this research is ex post facto. The results of the analysis are that there is a relationship between emotional intelligence and the collaboration skills of students class III in Sagalaherang Kaler. The correlation coefficient (r) is 0.283 which is in the low criteria with a significance value of 0.044 (p 0.05). The relationship between the emotional intelligence variable and collaboration skills is 8% and more than 91% is influenced by other factors.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Andhin Dyas Fitriani : 5989139 Dwi Heryanto : 5994735
Uncontrolled Keywords:	Kecerdasan emosional, Keterampilan kolaborasi, The “4C” Emotional intelligence, Collaboration skills, The “4C”
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Nadila Rahmah
Date Deposited:	27 Sep 2024 09:26
Last Modified:	27 Sep 2024 09:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125714

Actions (login required)

View Item