EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN DESAIN PEMODELAN BANGUNAN DI SMKN 6 BANDUNG

Auryn Nabila, - (2024) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN DESAIN PEMODELAN BANGUNAN DI SMKN 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_2000693_Title.pdf Download (3MB)
	Text S_TB_2000693_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text S_TB_2000693_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_TB_2000693_Chapter3.pdf Download (3MB)
	Text S_TB_2000693_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_TB_2000693_Chapter5.pdf Download (462kB)
	Text S_TB_2000693_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

Kurikulum yang diterapkan saat ini yaitu Kurikulum Merdeka Belajar. Metode pembelajaran yang diterapkan masih menggunakan metode konvensional yang membuat siswa merasa bosan, dalam penyampain hanya melakukan tutorial biasa kepada siswa sehingga materi yang dipraktikkan kurang dipahami. Salah satu metode pembelajaran yang diterapkan yaitu metode kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Desain Pemodelan Bangunan (DPB) di SMKN 6 Bandung, metode kooperatif tipe jigsaw digunakan di kelas XI DPIB 4 sedangkan metode konvensional digunakan di kelas XI DPIB 5. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran Desain Pemodelan Bangunan, dan mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dilihat dari hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, desain penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design dengan teknis analisis data yaitu melihat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan Uji N-Gain lalu untuk uji homogenitas untuk melihat efektivitas pada variabel X (Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw), variabel Y (Hasil Belajar), metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang diberikan perlakuan (treatment) sebanyak 4 kali, hasil penelitian ini menunjukan bahwa berdasarkan uji N-Gain menunjukan hasil peningkatan signifikan dibandingkan dengan metode konvensional yang diterapkan oleh guru, dengan demikian efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Desain Pemodelan Bangunan (DPB) di SMKN 6 Bandung. The currently implemented curriculum is the Merdeka Belajar Curriculum. The learning method applied still uses conventional methods that make students feel bored, in the delivery only conducts ordinary tutorials to students so that the material practiced is not understood. One of the learning methods applied is the jigsaw type cooperative method to improve learning outcomes in the Building Modeling Design (BMD) subject at SMKN 6 Bandung, the jigsaw type cooperative method is used in class XI DPIB 4 while the usual practice method is used in class XI DPIB 5. The purpose of this study is to determine the application of the jigsaw type cooperative learning method in the Building Modeling Design subject, and to determine the effectiveness of applying the jigsaw type cooperative learning method seen from learning outcomes. This research uses a quantitative approach, the research design used is Quasi Experiment with the form of Nonequivalent Control Group Design with technical data analysis, namely seeing the improvement of learning outcomes using the N-Gain Test and then for the homogeneity test to see the effectiveness of variable X (Jigsaw Type Cooperative Learning Method), variable Y (Learning Outcomes), The results of this study show that based on the N-Gain test, the results show a significant increase compared to the usual practice method applied by the teacher, thus the effectiveness of the application of the jigsaw type cooperative learning method can improve student learning outcomes in Building Modeling Design (BMD) subjects at SMKN 6 Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations? view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Dedy Suryadi: 5993912 Parmono: 6784418
Uncontrolled Keywords:	Kooperatif tipe Jigsaw, Hasil Belajar, Desain Pemodelan Bangunan (DPB). Jigsaw-type Cooperative, Learning Outcomes, Building Modeling Design (BMD).
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Auryn Nabila
Date Deposited:	18 Sep 2024 04:24
Last Modified:	18 Sep 2024 04:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124768

Actions (login required)

View Item