PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP PADA TOPIK PERUBAHAN IKLIM

Rifqi Fadhlurrohman Saptaji, - (2024) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP PADA TOPIK PERUBAHAN IKLIM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_2005850_Title.pdf Download (386kB)
	Text S_FIS_2005850_Chapter1.pdf Download (208kB)
	Text S_FIS_2005850_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (266kB)
	Text S_FIS_2005850_Chapter3.pdf Download (749kB)
	Text S_FIS_2005850_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (319kB)
	Text S_FIS_2005850_Chapter5.pdf Download (124kB)
	Text S_FIS_2005850_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa setelah diterapkannya pembelajaran dengan model Project Based Learning dengan pendekatan STEM. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif desain one-group pretest-posttest. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, dimana sampel yang dipilih merupakan anggota yang memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih, tanpa memperhatikan perbedaan di antara mereka yang berjumlah sebanyak 39 siswa kelas VII di SMP Darul Hikmah Kota Bandung. Instrumen keterampilan pemecahan masalah yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk esai dengan jumlah sebanyak 10 soal. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan pemecahan masalah sebesar 0,4 dengan kategori sedang. Hasil penelitian ini bisa menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya dalam mengoptimalkan pembelajaran di kelas dengan memanfaatkan model pembelajaran ini. This research aims to determine the increase in students' problem solving skills after implementing learning using the Project Based Learning model with a STEM approach. This research was conducted using a quantitative method of one-group pretest-posttest design. Sampling was carried out using a simple random sampling technique, where the selected samples were members who had the same opportunity to be selected, without paying attention to differences between them, totaling 39 class VII students at Darul Hikmah Middle School, Bandung City. The problem solving skills instrument used in this research is in the form of an essay with a total of 10 questions. The research results showed an increase in problem solving skills of 0.4 in the medium category. The results of this research can be a reference for future researchers in optimizing classroom learning by utilizing this learning model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Mzs3MvsAAAAJ&scilu=&scisig=ANI4uE0AAAAAZuD1nJVAS6cztXpRy4Tf1H_u1uo&gmla=AC6lMd8RPGjYVkrFdjTS8cE8LPJB3C3m0I1C9aOGvMtQaDht7DzKSihEzRavMKJnzLiVZuI2MigjHwXrudw56wGal_tf_ZJuWIOLmvc&sciund=18209856881185530529 ID SINTA Dosen Pembimbing: Irma Rahma Suwarna, Ph.D. : 5983995 Drs. Harun Imansyah, M.Ed. : 6186539
Uncontrolled Keywords:	Model Project Based Learning, Pendekatan STEM, Pemecahan Masalah, Perubahan Iklim Project Based Learning Model, STEM Approach, Problem Solving, Climate Change
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Rifqi Fadhlurrohman Saptaji
Date Deposited:	11 Sep 2024 05:00
Last Modified:	11 Sep 2024 05:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124200

Actions (login required)

View Item