ANALISIS DESKRIPTIF PEMANFAATAN CHATGPT UNTUK KARYA TULIS ILMIAH YANG DIKEMBANGKAN MAHASISWA

Muhammad Azhar Fachrezi, - (2024) ANALISIS DESKRIPTIF PEMANFAATAN CHATGPT UNTUK KARYA TULIS ILMIAH YANG DIKEMBANGKAN MAHASISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_2005371_Title.pdf Download (560kB)
	Text S_KTP_2005371_Chapter1.pdf Download (365kB)
	Text S_KTP_2005371_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (363kB)
	Text S_KTP_2005371_Chapter3.pdf Download (214kB)
	Text S_KTP_2005371_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (254kB)
	Text S_KTP_2005371_Chapter5.pdf Download (93kB)
	Text S_KTP_2005371_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

ChatGPT saat ini telah dimanfaatkan oleh berbagai kalangan dari seluruh dunia, termasuk oleh mahasiswa di perguruan tinggi untuk belajar dan mengerjakan KTI agar lebih efisien dalam pengerjaannya. Namun, segala kemudahan dan kepraktisan yang diberikan oleh ChatGPT belum tentu sesuai dengan kualitas yang dihasilkannya. Kemungkinan tingkat plagiarisme yang tinggi tentunya akan berdampak negatif pada kualitas KTI yang dihasilkan. Studi pendahuluan telah dilakukan, dan ditemukan cukup banyak mahasiswa program studi Teknologi Pendidikan yang telah memanfaatkan ChatGPT sebagai alat bantu mereka dalam menulis KTI. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini meneliti lebih lanjut terkait pemanfaatan ChatGPT sebagai sumber belajar dan alat bantu bagi mahasiswa dalam menulis karya tulis ilmiah yang dihasilkan. Didukung dengan banyaknya mahasiswa yang telah memanfaatkan ChatGPT membuat topik ini layak untuk diteliti lebih lanjut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif. Dilakukan di program studi Teknologi Pendidikan UPI dan melibatkan 37 mahasiswa yang menggunakan ChatGPT untuk mengembangkan KTI mereka. Sampel diambil dengan teknik random sampling. instrumen penelitian yang digunakan adalah angket untuk mengukur tingkat pemanfaatan ChatGPT, studi dokumentasi untuk menilai KTI, dan wawancara untuk menggali pemahaman mahasiswa terhadap KTI yang telah ditulisnya. Hasil dari penelitian ini ditemukan tingkat pemanfaatan ChatGPT yang tergolong tinggi. Kualitas teknik penulisan KTI tergolong baik, dan sebagian besar tingkat plagiarisme KTI telah sesuai dengan standar akademik. ChatGPT has now been utilized by various groups from all over the world, including by students in higher education to learn and work on KTI to make it more efficient in its work. However, all the convenience and practicality provided by ChatGPT does not necessarily match the quality it produces. The possibility of a high level of plagiarism will certainly have a negative impact on the quality of the KTI produced. Preliminary studies have been conducted, and it was found that quite a number of students of the Educational Technology study program have used ChatGPT as their tool in writing KTI. Based on this, this study further examines the utilization of ChatGPT as a learning resource and tool for students in writing scientific papers produced. Supported by the number of students who have utilized ChatGPT makes this topic worthy of further research. This research uses a quantitative approach with descriptive research methods. Conducted at the UPI Educational Technology study program and involved 37 students who used ChatGPT to develop their KTI. The research instruments used were questionnaires to measure the level of ChatGPT utilization, documentation studies to assess KTI, and interviews to explore students' understanding of the KTI they had written. The results of this study found a high level of ChatGPT utilization. The quality of KTI writing techniques is good, and most of the KTI plagiarism levels are in accordance with academic standards

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&authuser=1&user=8N_NkL0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Rusman: 5995802 Mario Emilzoli: 6761064
Uncontrolled Keywords:	ChatGPT, Karya Tulis Ilmiah, Kecerdasan Buatan, Sumber Belajar. Artificial Intelligence, ChatGPT, Learning Resources, Scientific Paper
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Muhammad Azhar Fachrezi
Date Deposited:	11 Sep 2024 17:50
Last Modified:	11 Sep 2024 17:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124140

Actions (login required)

View Item